七年级数学认识立体图形与平面图形市赛获奖.ppt

第四章 几何图形初步;学习目标;图片引入; 从城市建筑到乡村住宅,从立交桥到交通标志,从剪纸艺术到城市雕塑,从申奥标志到动物形态……图形世界是多姿多彩的! 物体的形状、大小和位置关系是几何研究的内容．;;;观察与思考;柱体: 一个多面体有两个面互相平行且大小相同，余下的每个相邻两个面的交线互相平行，这样的多面体就为柱;另外，柱体还可分为正柱体，斜柱体。;认识一下棱柱和棱锥:;思考：;;2.观察图片，说出你看到的立体图形.;;;1.观察下列图形，在下面括号内填上相应名称.; 2.图中的各立体图形的表面包含哪些平面图形?试指出这些平面图形在立体图形中的位置.; 本节课主要学习了立体图形和平面图形的概念，并初步经历了由具体实物的外形中抽象出几何图形的过程，体验到了现实生活与数学的密切联系.第四章 几何图形初步;学习目标;图片引入; 从城市建筑到乡村住宅,从立交桥到交通标志,从剪纸艺术到城市雕塑,从申奥标志到动物形态……图形世界是多姿多彩的! 物体的形状、大小和位置关系是几何研究的内容．;;;观察与思考;柱体: 一个多面体有两个面互相平行且大小相同，余下的每个相邻两个面的交线互相平行，这样的多面体就为柱;另外，柱体还可分为正柱体，斜柱体。;认识一下棱柱和棱锥:;思考：;;2.观察图片，说出你看到的立体图形.;;;1.观察下列图形，在下面括号内填上相应名称.; 2.图中的各立体图形的表面包含哪些平面图形?试指出这些平面图形在立体图形中的位置.; 本节课主要学习了立体图形和平面图形的概念，并初步经历了由具体实物的外形中抽象出几何图形的过程，体验到了现实生活与数学的密切联系.