七年级道德与法治人教版《道德与法治》七年级上册深深浅浅话友谊.ppt

第四课 友谊与成长同行;教学目标 1、情感、态度和价值观目 *能认同友谊的一些重要特质。 *能接受友谊的改变。 *能体悟妈竞争本身不会伤害友谊。 *能认同友谊必须要坚持原则。 2、能力目标 *能澄清对友谊认识的误区，提高辨别能力。 *与朋友相处时能坚持原则。 3、知识目标 *知道友谊最重要的一些特质。 *认识到对友谊的理解会存在的一些误区。;振翅高飞的孤雁有何期待？;提示引路： 1、真正的友谊具有哪些重要特质？ 3、这样的友谊，对我们经历成长之路有何帮助？;①友谊是一种亲密的关系。 每个人对友谊的理解和需要不尽相同，我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。和朋友在一起，这种感觉能让我们获得认可，在精神上得到满足。 ②友谊是平等的、双向的。 接受帮助，也学习帮助对方：感受关怀，也学习关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。 ③友谊是一种心灵的相遇。 友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。;;;事件1： 常听人说“友谊之树长青。”“友谊应当是不朽的。”小英和阿梅曾经是无话不谈的好朋友，前些日子她俩在同学聚会上再次碰面了，然而小英在和阿梅的交谈中，却发现两人之好象没有了共同的话题，除了应付，彼此都觉得很累。友谊咋会这样呢？;事件2： 小刚和小东是邻居，也是同学，两人感情一直很好。升入中学后，两人都参与竞选学习委员，结果小东当选了，小刚心里很烦，对你说：“好朋友，好哥们，还和我争，有意义吗？哼，我鄙视他！”你怎么看这件事？;事件3： 小华是个运动健将，有一天放学后，小华就在教室走廊上踢起了球，“嘭，咣啷啷……”，“完了，咋跳踢到玻璃了！”惊吓之余，偷偷看看四周，还好，只有好朋友小明一个人满脸惊讶的看着自己，再无他人。于是，他赶紧跑过去哀求小明千万别说出去。你觉得小明该如何做？;1．友谊不是一成不变的。 自己变了，对方变了，或者环境变了……在这些改变中，有些友谊得到保持，而有些友谊则逐渐淡出。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。 2．竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。 如果我们能坦然接受并欣赏朋友的成就，就不会沉溺于失利的痛苦。在竞争中能做到自我反省和激励，我们会收获更多。 3．友谊不能没有原则。 友谊需要信任和忠诚，但并不等于不加分辨地为朋友做任何事。其实，当朋友误人歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。; “同学嘛，无所谓的啦！” 玲玲和亮亮是同班同学，他们互相关心、互相帮助，经常一同进出教室。于是班上开始有人悄悄议论他俩在谈恋爱，是情侣。玲玲知道后，心里非常苦恼和困惑，最后她告诉自己：“再也不和男生说话！” 玲玲的做法和想法，你赞成吗？;1、友谊的特质 ①友谊是一种亲密的关系。每个人对友谊的理解和需要不尽相同，我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。和朋友在一起，这种感觉能让我们获得认可，在精神上得到满足。 ②友谊是平等的、双向的。接受帮助，也学习帮助对方：感受关怀，也学习关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。 ③友谊是一种心灵的相遇。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。 2、友谊的澄清 （1）友谊不是一成不变的。自己变了，对方变了，或者环境变了……在这些改变中，有些友谊得到保持，而有些友谊则逐渐淡出。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。 （2）竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。如果我们能坦然接受并欣赏朋友的成就，就不会沉溺于失利的痛苦。在竞争中能做到自我反省和激励，我们会收获更多。 （3）友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但并不等于不加分辨地为朋友做任何事。其实，当朋友误人歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。;;3.法国作家罗曼·罗兰曾说过:“要散布阳光到别人心里,先得自己心里有阳光。”这句话表明的道理是( ) ①希望别人拿出友情,自己应先献出友情 ②友谊是平等的、双向的,要学会分享、学会分担 ③真挚的友谊是用心培育的结果 ④人们总是希望别人能主动接近、关心自己 A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④ 4.