鲁教版九年级英语Unit1 课后反思.docVIP

——Keep pushing—— ——Keep pushing—— PAGE / NUMPAGES ——Keep pushing—— Unit1 课后反思 优点： 利用数字故事导入课题，能迅速吸引学生注意力，帮助进入学习状态； 在进行pair-work时，教师有意识与学生互动进行示范，帮助学生为进项两两对话做好准备； 重点句式的处理上，层层递进，易于学生掌握接受（第一个听力输入：When was ...invented? It was invented in...,再通过改编听力输入：Who was it invented by？It was invented by..What is used for? It is used for...；最后通过介绍发明引导学生自主探索使用听力中输入的重点句式）； 4.所有学生都参与到其中，融入到分享的情境中，快乐轻松地学习。 不足： 在第二个改编听力处理上有些简单，教师为了让学生切实识记重点句式的用法，教师应注重听力原文的呈现与朗读； 第二个数字故事的播放时间稍微快些，部分学生不能阅