六年级数学比例的意义闫强.ppt

比例的意义 吕家岘小学 闫强 春天来了，天气晴朗。清风吹动着国旗，六年级的张红望着学校高高的旗杆，她很想知道这个旗杆是多少米，她就跑去问老师：老师只给了她一根三米长的竹竿和一把卷尺，让她根据所学知识自己动脑筋算出来，你觉得，她能计算出来吗？ 1.在这四面国旗的尺寸当中，请你计算出长和宽的比值？ 2.从这个问题中你发现了什么？ 小组讨论 2.4:1.6 和 60:40 2.4:1.6= 2.4:1.6 60:40 60:40= = 也可以写成 2.4 1.6 60 40 = 像这样表示两个比相等的式子叫做比例。 5:=2.4:1.6 60:40=15:10 2.4:1.6=60:40 判断两个比能不能组成比例， 要看它们的比值是否相等。 比和比例有什么区别？ 比 4︰6 比例 2︰3＝4︰6 由两个数组成，是一个式子， 两个数相除 由四个数组成，是一个等式。 表示两个比相等的式子。 下面两个比可以组成比例吗？把组成的比例写出来。 8:0.4和20 :1 8:0.4=20 :1 20 :1 =8:0.4 1.有两个比组成的式子叫做比例。（ ） 2.如果两个比可以组成比例，那么这两个比的比值一定相等。（ ） 3.组成比例的两个比一定是最简的整数比。（ ） √ × × 身