基于自主学习的初中英语教学探究-来源：校园英语（第2019037期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdfVIP

基础教育研究 ENGLISH ON CAMPUS 2019年37期总第477期 基于自主学习的初中英语教学探究 文 / 许　琼 【摘要】在开展初中英语教学时，许多教师着重学生于知识点的记忆，不断占用课堂时间强化学生基础知识，提升 掌握程度。这一方案虽然能够督促学生进行学习，但是浪费了大量的教学时间，长此以往，学生还会产生倦怠、厌恶的 消极情绪，不利于后续教学活动的开展。只有培养学生的自主学习能力，提高学生的主观能动性，转变课堂主体，才能 让学生积极地参与进英语课堂教学