可理解性输出在对外汉语初级口语教学中的应用-来源：校园英语（第2019023期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdfVIP

2019年23期总第463期 ENGLISH ON CAMPUS 高等教育研究 可理解性输出在对外汉语初级口语教学中的应用 文/彭安祺 【摘要】Swain(1985，1993，1995)指出Krashen的输入假设的不足，并提出了“输出假设”，她强调及时的、有意 义的语言输出的重要性。将该理论应用与初级口语教学，能有效地提高教学质量和学生自身的能力。该文以该输出理论 为基础，研究“可理解性输出”理论的实际应用价值，提出一些实质性的口语教学建议。 【关键词】