英语故事教学的教学效果研究——以译林版《牛津小学英语》为例-来源：校园英语（第2020003期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdfVIP

基础教育研究 ENGLISH ON CAMPUS 2020年03期总第495期 英语故事教学的教学效果研究 以译林版 牛津小学英语 为例 —— 《 》 文/何  明 【摘要】小学三到六年级小学生正是心智成长的重要阶段，好动、顽皮、注意力不集中是其主要的心理特质。在这 个年龄段的小学生中开展英语教学是有一定难度的。在传统的英语教学模式中，学生基本是以模仿的方式进行学习，其 教学内容以培养学生的英语理解与运用