让学生乐于写——初中生英语写作能力的提升策略-来源：校园英语（第2020003期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdfVIP

2020年03期总第495期 ENGLISH ON CAMPUS 基础教育研究 让学生乐于写 ——初中生英语写作能力的提升策略 文/赵  焱 【摘要】写作是初中生进行英语学习的基本过程之一，也是展现学生对英语知识把握和应用能力的基本途径。英 语写作离不开学生平时的知识积累，但是初中生往往因为英语积累不足，导致他们在写作中“理屈词穷”，不仅影响了 学生情感的抒发，也影响了学生整体英语水平的提升。为此，英语教师应激励学生爱上写作，并在教学中进行相关的尝 试。本文进行了