多模态理论应用于高中英语词汇教学的思考-来源：校园英语（第2021036期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdfVIP

基础教育研究 ENGLISH ON CAMPUS 2021年36期总第580期 多模态理论应用于高中英语词汇教学的思考 文/吴雪如  黄智广 【摘要】信息技术的迅速发展使外语教学呈现多媒体、多模态化的发展趋势。我国高中英语词汇教学普遍强调运用机 械记忆、重复拼写、死记硬背的方法，不但导致学生难以掌握英语词汇，也不利于培养学生的学习自主性和策略能力，无 法体现新课标所倡导的以人为本的核心素养。多模态理论强调通过不同感官体验从多种符号资源中获取信息并进行交际， 通过情境导