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《 》 《 》 看谁涂得更好看 教学设计与反思 看谁涂得更好看 教学设计与反思 教材分析 : 教材分析 : 《看谁涂得更好看》一课在人美版小学美术第一册第 《看谁涂得更好看》一课在人美版小学美术第一册第 二课。 “游戏是儿童的天性”，美术活动与游戏有着内在 二课。 “游戏是儿童的天性”，美术活动与游戏有着内在 的联系，想象和 自由创造是美术活动与游戏的共同特性。 的联系，想象和 自由创造是美术活动与游戏的共同特性。 画笔和色彩对儿童有着强烈的吸引力。在本课学习中使学 画笔和色彩对儿童有着强烈的吸引力。在本课学习中使学 生积极主动地认识色彩，注意统一纠正某些颜色的不规范 生积极主动地认识色彩，注意统一纠正某些颜色的不规范 名称。在认识色彩的基础上让学生自由选择画笔，自由组 名称。在认识色彩的基础上让学生自由选择画笔，自由组 织、涂色，以点、面、线、圈、刮等不同方法涂色，感受 织、涂色，以点、面、线、圈、刮等不同方法涂色，感受 不同的画笔、不同的方法所带给画面的不同视觉感受，也 不同的画笔、不同