RLC串联谐振电路电路的研究.docx

实验六 RLC 串联谐振电路电路的研究 一、实验目的 学习测定 RLC 串联电路谐振曲线的方法，加深对串联谐振电路特性的理解。 学习对谐振频率、通频带和品质因数的测试方法。二、实验原理 RLC 串联电路（图 4-7-1）的阻抗是电源角频率ω的函数，即 显然，谐振频率仅与元件 L 、C 的数值有关，而与电阻R 和激励电源的角频率ω无关。当ωωo 时，电路呈容性，阻抗角φ0；当ωωo 时，电路呈感性，阻抗角φ0。 电路处于谐振状态时的特性 图 4-7-2 图 4-7-3 ① 由于回路总电抗X =ωo-1/ωoC=0，因此，回路阻抗|Z |为最小值，整个回路 O 0 相当于一个纯电阻电路，激励电源的电压与回路的响应电流同相位。 ② 由于感抗ωoL 容抗 1/ωoC 相等，所以电感上的电压 U ’与电容上的电压U ’ L C 数值相等，相位相差 1800。电感上的电压（或电容 上的电压）与激励电压之比称为品质因数Q，即: L 和 C 为定值的条件下，Q 值仅仅决定于回路电阻 R 的大小。 ③在激励电压（有效值）不变的情况下，回路中的电流I=U /R 为最大值。 S 串联谐振电路的频率特性 ①回路的响应电流与激励电源的角频率的关系称为电流的幅频特性（表明其关系的 图形为串联谐振曲线），表达式为： 当电路的L 和 C 保持不变时，改变 R 的大小,可以得出不同Q 值时电流的幅频特性曲线（如图 4-7-2 ） 。显然，Q 值越高，曲线越尖锐。 为了反映一般情况，通常研究电流比 I/I 与角频率比ω/ω 之间的函数关系，即所谓 O O 通用幅频特性。其表达式为: 这里，I 为谐振时的回路响应电流。 O 图 4-7-3 画出了不同Q 值下的通用幅频特性曲线，显然，Q 值越高，在一定的频率偏移下，电流比下降得越厉害。 幅频特性曲线可以由计算得出，或用实验方法测定。 ②为了衡量谐振电路对不同频率的选择能力，定义通用幅频特性中幅值下降至峰值的 0.707 倍时的频率范围（图 4-7-3 ） 为相对通频带（以B 表示），即 B=ω /ω -ω /ω 2 O 1 O 显然，Q 值越高，相对通频带越窄，电路的选择性越好。 ③激励电压和回路响应电流的相角差φ与激励源角频率ω的关系称为相频特性，它 可由公式 : 计算得出或由实验测定。相角φ和ω/ω 的关系称为通用相频特性，如图 4-7-4 所 O 示。 谐振电路的幅频特性和相频特性是衡量电路特性的重要标志。 串联谐振电路中，电感电压 显然， U 与 U 都是激励ω源角频率ω的函数，U （ω）和U （ω）曲线如图 4-7-5 L C L C 所示。当Q0.707 时，U 和 U 才能出现峰值，并且U 的峰值出现在ω=ω ω 处, U 的峰值 C L C C O L 出现在ω=ω ω 处。Q 值越高，出现峰值处离ω 越近。 L O O 图 4-7-4 图 4-7-5 三、实验设备 示波器 1 台 信号发生器 1 台 晶体管毫伏表 1 只 电感线圈 1 个 电容箱 1 只 电阻箱 1 只 四、实验内容 1、测量 RLC 串联电路响应电流的幅频特性曲线的UL（ω）、UC（ω）曲线 实验电路如图 4-7-6 所示。确定元件R、L、C 的数值之后，保持正弦信号发生器 输出电压 Us（有效值）不变，测量不同频率时的U 、U 和 U 。 R L C 为了取点合理，可先将频率由低到高初测一次，注意找出谐振频率f 以及出现U 0 C 最大值时的频率f 和出现U 最大值时的f 。然后，根据曲线形状选取频率，进行正式测量。 C L L 记录表格自拟。 2、保持Us 和 L 、C 数值不变，改变电阻R 的数值（即改变回路Q 值），重复上述实验。 3、测量RLC 串联电路的相频特性曲线。保持Us 不变，用示波器测量不同频率时Us 与 U R 的相角差（测量方法参见第 3 章中“示波器及其测量方法”有关部分）。记录表格自拟。4、选做实验 将图 4-7-6 中电容换成另一值，测量其幅频特性。 图 4-7-6 五、注意事项 每次改变信号电源的频率后，注意调节输出电压（有效值），使其保持为定值。 实验前应根据所选元件数值，从理论上计算出谐振频率f 和不同Q 值时的ω 、ω 、ω 0 O C 等数值，以便和测量值加以比较。 L 在测量UL 和 UC 时，注意信号源和测量仪器（晶体管毫伏表或示波器等）公共地线的接。六、预习与思考题 实验中，当RLC 串联电路发生谐振时，是否有UR=Us 和 UC=UL?若关系式不成立，试分析其原因。 可以用哪些实验方法判别电路处于谐振状态？ 七、实验报告 根据实验数据，在坐标纸上绘出不同Q 值下的通用幅频特性曲线、相频特性曲线以及UL（ω）、UC（ω）曲线，分别与理论计算值相比较，并作简略分析。 通过实验总结 R