克拉申的语言输入假说与小学英语教学-来源：校园英语（第2019004期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdfVIP

2019年04期总第444期 ENGLISH ON CAMPUS 基础教育研究 克拉申的语言输入假说与小学英语教学 文 / 曹敏玲 【摘要】小学英语教师在教学前必须具备一定的应用语言学知识特别是第二语言习得理论以便了解学生学习英语的 过程特点，以此选择合适自己的教学方法，形成自己的教学风格。要了解第二语言习得，我们必须首先了解克拉申输入 假说理论，因为作为影响最广泛的理论，适当的了解借鉴一定可以有所启发。因此，本文以克拉申输入假说理论中的核 心——语言输入假说为对象，