人教版三年级上册《道德与法治》7生命最可贵《生命来之不易》说课稿.pdfVIP

人教版《道德与法治》三年级上册 人教版《道德与法治》三年级上册 《我们的生命来之不易》说课稿 《我们的生命来之不易》说课稿 尊敬的各位评委、老师： 尊敬的各位评委、老师： 大家好，今天我说课的内容是人教版三年级上册 《7 生命最可贵》第一课时 《我 大家好，今天我说课的内容是人教版三年级上册 《7 生命最可贵》第一课时 《我 们的生命来之不易》。下面，我将从教材、学情、目标、重难点、方法、设计和板 们的生命来之不易》。下面，我将从教材、学情、目标、重难点、方法、设计和板 书七个方面来进行详细说明。 书七个方面来进行详细说明。 一、教材分析 一、教材分析 人教版 《道德与法治》三年级上册第三单元 “安全护我成长”，主要是对学生 人教版 《道德与法治》三年级上册第三单元 “安全护我成长”，主要是对学生 进行安全教育，提高学生自我保护意识和 自我保护能力，帮助学生树立爱护健康、 进行安全教育，提高学生自我保护意识和 自我保护能力，帮助学生树立爱护健康、 珍惜生命的意识。 珍惜生命的意识。 第七课 《生命最宝贵》通过设置 “我们的生命来之不易”和 “爱护身体 珍惜生 第七课 《生命最宝贵》通过设置 “我们的生命来之不易”和 “爱护身体 珍惜生 命”两部分。第一部分的活动围绕着 “生命来之不易”进行，让学生看到，从生命 命”两部分。第一部分的活动围绕着 “生命来之不易”进行，让学生看到，从生命 的孕育，到生命的养育，再到生命的成长都来之不易，让学生体验母亲孕育自己的 的孕育，到生命的养育，再到生命的成长都来之不易，让学生体验母亲孕育自己的 艰辛，了解父母养育、呵护 自己付出的心血，认识到生命来之不易。 艰辛，了解父母养育、呵护 自己付出的心血，认识到生命来之不易。 二、学情分析 二、学情分析 在课前调查时，我发现班里有 19 个学生有弟弟或妹妹，有两个学生的妈妈正在 在课前调查时，我发现班里有 19 个学生有弟弟或妹妹，有两个学生的妈妈正在 怀孕过程中。学生们对孕期妈妈的情况有了一定的了解，这为完成本节课的教学提 怀孕过程中。学生们对孕期妈妈的情况有了一定的了解，这为完成本节课的教学提 供了有利条件。另外，三年级的学生口头表达能力较弱，所以在分享成长故事这一 供了有利条件。另外，三年级的学生口头表达能力较弱，所以在分享成长故事这一 环节，有些没有说到重点。 环节，有些没有说到重点。 三、教学目标 三、教学目标 1.通过体验，懂得母亲怀孕的辛苦，激发对家人的感恩之心。 1.通过体验，懂得母亲怀孕的辛苦，激发对家人的感恩之心。 2.学会珍爱生命，热爱生活，知道我们的生命来之不易。 2.学会珍爱生命，热爱生活，知道我们的生命来之不易。 3.提高观察事物、感受美好体验的能力。 3.提高观察事物、感受美好体验的能力。 四、教学重难点 四、教学重难点 重点：了解我们的生命孕育的过程及成长历程，激发学生对生命来之不易的感 重点：了解我们的生命孕育的过程及成长历程，激发学生对生命来之不易的感 悟。 悟。 难点：懂得家人为我们的付出，学会感恩。 难点：懂得家人为我们的付出，学会感恩。 五、教学方法 五、教学方法 在教学中设置疑问，让同学们思考回答，运用启发式教学法，最大限度地给学 在教学中设置疑问，让同学们思考回答，运用启发式教学法，最大限度地给学 生以表现的机会，充分调动学生学习的积极性、主动性。这堂课是让学生通过阅读、 生以表现的机会，充分调动学生学习的积极性、主动性。这堂课是让学生通过阅读、 观察、比较、思考，理解每个人的生命都是来之不易的，应该尊重自身和他人的生 观察、比较、思考，理解每个人的生命都是来之不易的，应该尊重自身和他人的生 命。 命。 “授人以鱼不如授之以渔”。本节课注重学生学法的指导，使学生不仅学会， “授人以鱼不如授之以渔”。本节课注重学生学法的指导，使学生不仅学会， 而且会学。学法上主要有：自主探究和小组合作。学生会在一系列活动中进行学习， 而且会学。学法上主要有：自主探究和小组合作。学生会在一系列活动中进行学习， 他们将在探究和实践中体会生命来之不易，学会感恩。