人教版小学数学六年级下册知识树说课标说教材文字稿.pdfVIP

人教版六年级数学下册说教材文稿 人教版六年级数学下册说教材文稿 尊敬的各位评委各位老师大家好，今天我说教材的内容是人教版小 尊敬的各位评委各位老师大家好，今天我说教材的内容是人教版小 学数学六年级下册。 学数学六年级下册。 我将从以下三大部分对教材进行说明：第一部分说课标，包括数学 我将从以下三大部分对教材进行说明：第一部分说课标，包括数学 的课程 目标和本册教材的内容标准。第二部分说教材，包括教材的编写 的课程 目标和本册教材的内容标准。第二部分说教材，包括教材的编写 体例和编写特点以及内容解析。第三部分说建议，包括教学建议、评价 体例和编写特点以及内容解析。第三部分说建议，包括教学建议、评价 建议以及课程资源的开发和利用建议。 建议以及课程资源的开发和利用建议。 一、课程目标 一、课程目标 全日制义务教育分为三个学段，第一学段为 ～ 年级，第二学段为 全日制义务教育分为三个学段，第一学段为 ～ 年级，第二学段为 1 3 1 3 ～ 年级，第三学段为 ～ 年级。今天我主要对第二学段的目标从 “知 ～ 年级，第三学段为 ～ 年级。今天我主要对第二学段的目标从 “知 4 6 7 9 4 6 7 9 识与技能”、“数学思考”、“解决问题”和 “情感与态度”四个维度来进 识与技能”、“数学思考”、“解决问题”和 “情感与态度”四个维度来进 行说明。 行说明。 在 “知识与技能”方面，第一，要求学生了解负数的意义；初步确 在 “知识与技能”方面，第一，要求学生了解负数的意义；初步确 定物体的位置，了解几何体和平面图形的特征；第二，体验事件发生的 定物体的位置，了解几何体和平面图形的特征；第二，体验事件发生的 等可能性及游戏规则的公平性； 等可能性及游戏规则的公平性； 在数学思考方面，一是要学会用数、字母和图表描述并解决简单的 在数学思考方面，一是要学会用数、字母和图表描述并解决简单的 问题；二是探索图形的位置关系，发展空间观念；三是在解决问题的过 问题；二是探索图形的位置关系，发展空间观念；三是在解决问题的过 程中，能进行有条理地说明； 程中，能进行有条理地说明； 在解决问题方面，使学生能从数学的角度提出问题、解决问题，培 在解决问题方面，使学生能从数学的角度提出问题、解决问题，培 养合作意识，并体会解决问题策略的多样性； 养合作意识，并体会解决问题策略的多样性； 在情感与态度方面，要体验数学与生活的密切联系，激发学好数学 在情感与态度方面，要体验数学与生活的密切联系，激发学好数学 的信心。 的信心。 1 1 二、内容标准 二、内容标准 根据课程标准的要求，我将从 “数与代数”、“空间与图形”、“统计 根据课程标准的要求，我将从 “数与代数”、“空间与图形”、“统计 与概率”和 “综合应用”四个方面来说明本册教材的教学 目标。 与概率”和 “综合应用”四个方面来说明本册教材的教学 目标。 在 “数与代数”方面，本册教材主要涉及了 “负数”、“百分数 （二）” 在 “数与代数”方面，本册教材主要涉及了 “负数”、“百分数 （二）” 和 “比例”这三个单元。在负数这个单元中，要让学生了解负数的意义， 和 “比例”这三个单元。在负数这个单元中，要让学生了解负数的意义， 会用负数表示一些日常生活中的问题；在百分数这个单元中，要让学生 会用负数表示一些日常生活中的问题；在百分数这个单