幼儿园中班教案设计大全简短1000字精选7篇(教师推荐).docxVIP

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  • 2023-03-23 发布于江苏
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幼儿园中班教案设计大全简短1000字精选7篇(教师推荐).docx

第 第 PAGE 3 页 共 NUMPAGES 4 页 心小了,所以小事就变大了;心变大了,所有的大事都变小了 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 4 页 幼儿园中班教案设计大全简短1000字精选7篇(教师推荐) 幼儿园中班教案设计。 内容专辑推荐:“幼儿园中班教案设计”,敬请浏览。 幼儿园中班教案设计大全简短(篇1) 幼儿园的花朵 活动目标: 1.观察花的特征,能用各种线条在吹塑版上画出各种形状不同的花朵。 2.学习多色油印吹塑纸版画的制作方法。 3.体验版画操作活动的乐趣。 活动准备: 1.幼儿观察欣赏过了幼儿园的花。 2.吹塑纸、铅笔、磙子、油墨、拓印纸、茶杯、多媒体实物展示仪,范画两幅。 重点难点: 重点是能用各种线条表现不同形状的花,难点是掌握多色油印吹塑纸版画的制作方法。 活动过程: 一、出示范画,交代课题 师:这两幅画都是《花》,谁能说说它们什么地方不同? 生:一幅是单色的,一幅是多种颜色的。 师:这幅是单色油印吹塑纸版画,我们已学过,就是直接在画好的底版上滚上一种颜色的油墨印出来的。这幅是多色油印吹塑纸版画,今天我们就来学习制作多色油印吹塑纸版画。怎么制作多色油印吹塑纸版画《幼儿园的花朵》呢? 师:小朋友,你们看过什么花?它是什么样子的?你喜欢什么花?想画什么花? 二、教师运用多媒体实物展示仪,示范讲解多色油印吹塑纸版画的制作方法 1.定稿:首先要想好你要画什么样的花,然后在吹塑版上用铅笔画出的花朵,在画的过程中要注意构图的合理性。 2.制版:画完花朵外形后,用铅笔进行刻画加深,(老师边讲解边示范给幼儿看),注意在刻画的过程中,不能太轻,(太轻了轮廓线不清晰),也不能太用力,(太用力纸会坏掉),在轮廓的地方按照一条线反复描画,对线条加深加粗,形成凹凸的图案底版。 3.滚墨:整个花朵外形描画过后,就可以开始印画了。幼儿选择自己喜欢的颜色滚油墨,用磙子在盛有油墨的盘里反复滚动,油墨不能太多,如果多了可以在旁边的吹塑纸上滚去多余的油墨,一般在听到有沙沙的声音时,说明油墨的量不多不少,这时用蘸有油墨的磙子在吹塑纸上从板的最上端开始滚,有顺序的把整个板面滚上均匀的油墨。 4.拓印:在吹塑板全部滚上油墨后,把底板拿到垫有干净报纸的地方,把拓印纸盖在吹塑板上,注意不能移动,然后用手或小茶杯的底部进行磨压,画面的每个地方都要磨到,用力要均匀,最后将纸轻轻的揭开,一幅漂亮的版画就做好了。 三、幼儿操作,教师巡回指导 1.提醒幼儿花画得大些,轮廓线要按照一条线反复描画,对线条加深加粗。 2.滚油墨要用力、要均匀。 3.拓印时拓印纸不能移动。(画面会错位) 4.要注意清洁卫生,完成后协助老师整理版画操作材料。 (教师:先在吹塑纸上画出自己喜欢的花,线条可以是多种多样的,画的大一些,线条要加粗加深;上色时要先用磙子把油墨磙匀,可以多选几种颜色,要把每一个地方都磙上颜色;拓印时拓印纸不能移动,盖上报纸,用平底杯子用力磨压,这样才能印的清晰漂亮。) 四、讲评作业 1.和幼儿一起布置作业展。 2.请幼儿说说自己的作品,进行相互欣赏和评价。 活动评析: 这节版画活动,通过比较单色和多色油印吹塑纸版画的不同,让幼儿在发现中主动探究多色油印吹塑纸版画的制作方法,充分体现了幼儿是活动的主体,教师是幼儿活动的支持者、合作者和引导者的教育理念。同时,多色油印吹塑纸版画制作是幼儿通过画、磙、印来完成的,画画、磙磙、印印本身就是一个玩的过程,幼儿在轻松愉悦的氛围中玩中学,学中玩,变被动学习为主动获取,充分体验了版画创作活动的乐趣。 幼儿园中班教案设计大全简短(篇2) 幼儿园中班艺术教案 活动目标: 1、有重点地观察蜻蜓,了解对称对于飞翔的重要性。 2、创作一幅以蜻蜓为主题的作品。 活动准备: 教具:谜语、蜻蜓图片。 学具:画纸、油画棒、铅笔。 活动过程: 一、出示谜语,猜猜我是谁: 身体细细长又长,身后背着四面旗。斗大眼睛照前方,专除害虫有助益。(蜻蜓) 二、观察蜻蜓,并说说它有些什么特征。 身体:它长长的细细的,有漂亮的花纹 翅膀:有两对,又长又薄,纹理很多 眼睛:有两对,复眼大又圆 颜色:很丰富 一、 欣赏图片 欣赏了图片,大家能把蜻蜓的美丽,说的再详细些吗。 教师小结:身体是对称的。教师用肢体语言表现对称,介绍对称对蜻蜓的飞翔很重要。 四、出示作业要求: 1、学会用线条描绘来绘画蜻蜓。 2、将蜻蜓的特征表现出来。 五、幼儿作画,教师巡回指导并及时评价。 幼儿园中班教案设计大全简短(篇3) 一、 活动目标: 1. 体验手部动作与影子之间的关系。 2. 萌发对手影游戏的兴趣。 二、 活动准备: 1. 已有做手影游戏的经验。 2. 台灯若干。 三、 活动过程: 1. 它们是谁。 ——挂图或幼儿活动材料。 ——幼儿

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