解析小学英语词汇学习的困难及教学策略-来源：校园英语（第2019022期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdfVIP

2019年22期总第462期 ENGLISH ON CAMPUS 基础教育研究 解析小学英语词汇学习的困难及教学策略 文/张卫国 【摘要】英语是一门应用型学科，在于培养学生语言能力，词汇是英语学科基础组成自然需要得到教师的重视。小学 英语教师在词汇教学中应结合学生实际情况和认知心理选择科学合理教学方式，调动学生参与词汇学习积极性，提高英语 综合水平。对此，本文则从小学英语词汇学习困难为切入点，并在此基础上提出相应的教学策略，望给予英语教师提供教 学参考。