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高中关于防火的教案 一、课程目标 1.认识防火对社会和个人生命财产安全的重要性； 2.理解防火的基本原则，具备做好防火措施的基本知识； 3.熟练掌握防火知识中的专业用语，具备贯彻落实防火的技能； 4.具有制定和执行防火计划的能力，以确保其社区和个人安全； 5.培养学生抗灾救灾的能力和义务意识，发现、避免防火隐患的习惯。 二、教学内容 1.防火的重要性 在今天的社会，由于科技的发展，社会生活水平不断提高，但也伴随着各类事故给社会带来巨大危害。防火学科不仅需要学生熟悉一些专业性的知识，还需要树立正确的防火观念，解决好防火中的法律政策问题，对建设一个社会而言，是非常重要的。 2.防火的基本原则 防火的基本原则有：禁火、防火、消防；禁止吸烟，油类、油墨等易燃、易爆物品应妥善存放；施工现场要加强火灾防范措施，禁止私搭任意结构；市容环境要维护整洁，平时保持不让垃圾堆积；住房内要疏散出口保证畅通通风设施要定期清理。 3.贯彻和执行防火计划 贯彻和执行防火计划不仅包括建立遵守火灾的制度，还包括对消防安全设备的定期检查和保养，对消防安全管理有关文件的落实，对人员进行消防安全教育培训，火灾发生时严格按照预案保障人财安全。 4.发现和避免防火隐患 发现和避免防火隐患是防火的关键，要在日常生活中能培养起发现防火隐患的能力，首先要能判断火源，火源有固定的、移动的和潜在的，移动的火源可以有电器、热水器等，潜在的火源可以有暴露的电线和设备、高温处理的设备、不宜积累的易燃物品等，应仔细检查和确认，然后具体措施避免可能发生火灾。 三、教学方法 1.案例分析法 对各种可能发生的火灾事故进行讨论，要求学生结合实际情况，能对事故的火源、深度、烧伤面积等火灾特征进行分析，讨论学生应该如何避免火灾，及时采取防止手段。 2.实践演练法 从模拟火灾出发，要求学生按照所学知识，正确运用防火责任、撤离报警等消防技能，进行演练，训练学生抗灾救灾能力，以及及时正确处理火灾事件的能力。 3.专家学习法 邀请老师熟悉防火的消防专家，请专家介绍防火的一些具体知识，比如危险源的分类、警示标志的双色图案等，重要的是要让学生内化了解防火的知识，使其养成安全防火的习惯。 四、实施结果 本节课的实施达到了预期的效果，学生对防火的重要性有了深刻的认识，熟悉了防火的基本原则，掌握了专业用语，学会了贯彻执行和制定防火计划，并且更加了解防火隐患，尝试发现和避免防火隐患，培养出自信自觉抗灾救灾的义务意识。