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- 2023-03-21 发布于四川
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2021年44期总第588期 ENGLISH ON CAMPUS 基础教育研究
读思言 理论在初中英语阅读
“ ”
教学中的实践运用研究
文/王 霞
【摘要】在核心素养理念下，阅读的思维模式和阅读的形式从某些方面决定着阅读的时效性；思考和阅读中的积极
反思决定着阅读教学中学生的思维发展和师生之间的有机互动；言则是在阅读的不同环节可以有阅读的互动和阅读中的
文化交际，可见读思言理论对于阅读教学的价值意义有多大，鉴于此论文将围绕“读思言”理
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