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- 2023-03-21 发布于四川
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2020年50期总第542期 ENGLISH ON CAMPUS 基础教育研究
小学英语词汇教学研究
文/孙 鹏
【摘要】在传统的英语词汇教学中，教师没有有效利用教学情境对学生的学习发挥作用，单纯机械地讲解词汇的
意义和用法，学生被动记忆知识，从而导致学生通过短时记忆暂时记住了部分词汇，但遗忘的速度很快，并且对单词的
具体运用知之甚少。因此，《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准》指出要改变以往过于注重教师本位和学科本
位的现象，强调词汇知识的讲解和
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