因材施教赋予赏识教育生命力——以高中英语教学为例-来源：校园英语（第2020014期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdfVIP

基础教育研究 ENGLISH ON CAMPUS 2020年14期总第506期 因材施教赋予赏识教育生命力 ——以高中英语教学为例 文 / 张远科 【摘要】赏识教育近年来受到诸多教育者的推崇，但关于如何在具体学科领域发挥这一教育理念的论著却并不多见。在 赏识教育中，学生个体差异是影响教学成效的重要因素。因此，本文将因材施教这一设想融入赏识教育理念，并就如何在英 语学科这一具体教学领域实施这一融合理念并加以探讨。 【关键词】赏识教育；高中英语；因材施教