“i+1”与ZPD理论的共性研究对高中英语教学的启示-来源：校园英语（第2021021期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdfVIP

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2023-03-21 发布于四川
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“i+1”与ZPD理论的共性研究对高中英语教学的启示-来源：校园英语（第2021021期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdf

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基础教育研究 ENGLISH ON CAMPUS 2021年21期总第565期 i+1 与ZPD 理论的共性研究 “ ” 对高中英语教学的启示文/安琦【摘要】“i+1”和ZPD理论一直以来都指导着教师的教学，强调基于学生现有水平，挖掘学生内在潜力。本文将 “i+1”和ZPD理论结合起来，通过分析二者共同之处，得出分析结论，探讨二者共性之处对于高中英语教学的理论指导作用，并且揭示两者的共性，分析其对高中英语教学的重要意义，希望能够给