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PAGE 1 《中医药基础》课程标准 课程编号：G2431408 适用专业：中药学 培养层次：三年制大专 课程类别：专业基础课 修课方式：考查 教学时数：54学时（理论） 总学分数：3 开设学期：第一学期 一、课程定位和设计思路 （一）课程定位 1.课程简介 中医药学基础是高职中药学及药学专业的一门重要的专业基础课。课程包括中医学、中医诊断学、中药学、方剂学和中成药学等基础理论、基本知识、基本技能。 2.课程性质 专业基础课 3.在课程体系中的地位 本课程是药学、中药学等专业的基础课程，是药学、中药学技能型专门人才的一个必修课程。 4.课程作用 本课程的任务是使学生具备从事药品经营等工作所必需的中医药学的基本知识和基本技能，形成良好的职业素质和服务态度，为学生今后学习相关专业知识和职业技能、增强继续学习和适应职业变化的能力奠定坚实的基础，使其成为高素质技能型人才。 （二）设计思路 1.课程设计理念 通过教与学，使学生掌握必需的中医药学基础的基本理论知识；具备在中药房及中药柜台从事中药饮片调剂、中成药调剂及药品储藏保管的职业能力；具备自主学习的方法能力；具备团结协作、沟通交流的社会能力；具备良好的职业素养。使学生真正成为能适应药学、中药产业化发展需要、德智体美全面发展的高等技术应用型专门人才。本课程强调学生自主学习能力、实践能力、科学精神、协作精神的培养。主张以研究性学习、基于问题的学习等方法开展自主学习，使学生不仅学到必备的专业知识，更要学会学习的方法，为终身学习打下坚实的基础。 2.课程设计思路 中医药学基础课程是依据《药学、中药学专业人才培养方案》而设置，在理论为实践服务、工作过程为导向、重点培养学生职业能力的理念指导下，结合中药行业现状、我校现有条件以及高职中药专业学生学习特点，制定该课程标准。 本课程标准的每一项目下的工作任务又分为具体模块。根据高等职业院校学生的认知特点和国家中药调剂员等高级工种要求安排选取，同时考虑理实一体、任务驱动教学模式的实施。整体工作项目编排由简到繁、由易到难，具有典型性、可操作性。 二、课程目标 （一）知识目标 1．掌握常用中药、中成药的功效与应用，掌握常用中药饮片的性状鉴别。 2．熟悉中医学的基本理论与思维方法，方剂学的基本知识。 3．了解中医的四诊、辨证与防治原则。 （二）能力目标 1．能够熟练识别常用中药饮片，通过分析常用中成药处方，培养学生药品经营和管理能力。 2．学会中药和中成药审方、计价、调配、复核、发药的操作技能及注意事项。 （三）素质目标 1．树立药品质量观念和药品安全意识，具有理论联系实际，实事求是的工作作风和科学严谨的工作态度。 2．具有良好职业道德，科学工作态度严谨细致的专业学风。 三、课程内容和要求 按照专业课程目标和涵盖的工作任务要求，结合学生的认知特点和相应职业资格标准确定课程教学内容（学习情境），明确学习目的和教学基本要求，重点和难点分析。 四、参考学时 68学时，理论56学时，实践12学时 1.课程内容及学时分配 表1：《中医药学基础》课程内容及学时分配一览表 序号 教学项目 教学内容与教学要求 教学活动设计 参考课时 1 概述 1．中医药学的发展概况 2．中医学的基本特点 知识要求 1．了解不同历史时期中医药学的发展成就 2．中医四大经典著作的名称及形成时期 3．熟悉金元四大家、温病四大家的姓名及学术流派 能力要求 1.掌握整体观念、辨证论治的内涵 2.了解中医四大经典著作在中医学上的地位和价值 素质要求 1.具有传承发扬中医学的责任感 1．通过举例古代名医事迹、分析中医案例，学习中医药学的发展历史和特点 2.充分利用启发式教学，激发学生学习中医药学的积极性和兴趣 4 2 阴阳五行 1.阴阳的基本概念和特征 2.阴阳学说的基本内容 3.阴阳学说在中医学中的应用 4.五行的概念、特征与归类推演 5.五行学说的基本内容 6.五行学说在中医学中的应用 知识要求 1.掌握阴阳的基本概念和特征 2.掌握阴阳学说的基本内容 3.熟悉五行的概念、特征与归类推演 4.掌握五行学说的基本内容 能力要求 1.了解阴阳五行学说在中医学中的应用 2.能用阴阳五行学说初步辨识人体的病理表现及机制，确定防治原则及方法 素质要求 1.具备中国传统文化基础知识和中国古代哲学思维模式 1．以工作情景导入的形式，学习古代哲学阴阳五行思维模式，充分运用启发式教学 2.通过举例，形象的学习阴阳五行学说在中医中的应用，充分利用启发式教学 4 3 藏象 1.五脏：心肝脾肺肾的生理功能和生理特性 2.六腑：胆、胃、小肠、大肠、膀胱、三焦的生理功能和生理特点 3.奇恒之腑：