《鸭子骑车记》一课技术资源设计.docxVIP

附故事： 教学设计方案 课程 《鸭子骑车记》一课技术资源课件设计 课程标准 大班语言活动 教学内容 分析 《鸭子骑车记》的丰富凝重色彩,看似简单滑稽却激情跌宕 的情节,构成了这本快乐奇异,让每个孩子兴奋不已的书。《鸭 子骑车记》情节有趣、形象鲜明，充满戏剧性和趣味性，带给 大班幼儿欣赏，不仅 能引起孩子的情感共鸣，激励表达，而且 更重要的是能让孩子感受快乐，让勇气和信心进驻幼儿的心田。 备注：根据有趣的故事进行分析挖掘有价值的地方再设计活动 和制作PPT。《鸭子骑车记》是出自美国天才图画书作家大卫?夏 农的作品，此故事教材来自南海出版社。 教学目标 1、观察画面，理解故事，了解动物们对鸭子骑车的不同想法。 2、学习鸭子和动物们敢想敢做敢尝试的精神。 3、积极参加讨论并表达自己的想法,感受鸭子的勇气与信心。 学习目标 学习名词：瞧不起、看扁、不屑、羡慕、愚蠢并知道大概意思 等。 学情分析 本人结合有趣的故事把有价值的地方挖掘出来引导幼儿学 习。除了理解故事，还学习鸭子和动物们敢想敢做敢尝试的精 神。学习鸭子和动物们敢想敢做敢尝试的精神。 活动第一环节的记忆游戏直接导入，激发了幼儿对故事的 兴趣。接着，师抛出问题“猜一猜这是一只怎样的鸭子？ ”孩 子们都各抒己见，发表自己的看法。紧接着第二环节讲述故事， 我采用分三段分别进行欣赏，针对故事中所发生的不同事情， 向幼儿进行提问，最后环节让