2023人教版新教材高中生物选择性必修3同步练习--第2课时　植物细胞工程的应用.docxVIP

第2章　细胞工程 第1节　植物细胞工程 第2课时　植物细胞工程的应用 基础过关练 题组一　植物繁殖的新途径 1.(2022辽宁锦州黑山中学月考)下列属于植物的微型繁殖技术的是 (　　) A.兰花的芽尖组织培育成兰花幼苗 B.水稻种子萌发并长成新个体 C.扦插的葡萄枝长成新个体 D.柳树芽发育成枝条 2.某二倍体药用植物甲(染色体组成为MM)含有有效成分A,二倍体药用植物乙(染色体组成为NN)含有有效成分B。科研小组拟培育同时含有A和B的新型药用植物,设计了如下实验流程。据图分析错误的是(　　) A.过程①的处理利用了酶的专一性 B.过程②常使用聚乙二醇(PEG)作为诱导剂 C.过程②③获得的染色体组成为MMNN的融合细胞是最理想的细胞 D.通过过程⑥培养获得的植株都能合成有效成分A和B 3.(2022辽宁沈阳八十三中期初)草莓是人们经常食用的一种水果,有较高的营养价值。草莓是无性繁殖的作物,长期种植会使病毒积累在体内,使其产量降低、品质下降。下图是利用植物组织培养技术培育草莓脱毒苗的流程,请据图回答: 外植体→①愈伤组织→②胚状体→ 脱毒苗→草莓植株 (1)外植体能够形成幼苗所依据的原理是　　　　　　　　　　。培育脱毒苗时,一般选取 　　　　作为外植体,其依据是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。? (2)研究表明,多倍体草莓产量高于二倍体,利用植物组织培养技术获得多倍体草莓的方法有两种:一是使用 　　　　(药剂)处理草莓的愈伤组织,再经培养获得多倍体植株;二是利用物理或化学方法诱导草莓体细胞融合,再经培养获得多倍体植株。? 题组二　作物新品种的培育 4.(2022山东日照月考)植物细胞工程的应用取得了显著的社会效益和经济效益,以下技术和相应优点的对应关系中正确的是(　　) A.微型繁殖技术——打破生殖隔离 B.单倍体育种——利于获得突变体 C.植物体细胞杂交技术——精准控制成体性状 D.植物细胞培养——不占用耕地,几乎不受季节限制 5.(2021安徽肥东二中月考)如图是某二倍体植物通过花药进行单倍体育种的过程示意图,下列叙述正确的是 (　　) A.图中过程②涉及细胞的分裂和分化,细胞进行有丝分裂 B.秋水仙素能促进着丝粒分裂,导致细胞染色体数目加倍 C.图中③过程为了促进生芽,可增加培养基中细胞分裂素的比例 D.应将炼苗后的试管苗移栽到含有蔗糖和多种植物激素的基质上 6.(2022山东郓城月考)应用植物组织培养技术,不仅可实现种苗的快速繁殖、培育脱毒植株,还可加快作物及苗木育种。下面是培育柑橘耐盐植株的实验流程,回答下列问题: 茎段愈伤组织挑选生长的愈伤组织耐盐植株 (1)愈伤组织是由离体的茎段经　　　　过程形成的,此时愈伤组织细胞　　　　(填“具有”或“不具有”)细胞的全能性。? (2)对愈伤组织进行了两次处理,用γ射线不直接处理茎段而是处理愈伤组织的原因是　　　　;? 处理2中添加的物质X为　　　　。? (3)愈伤组织细胞经过　　　　(填“脱分化”或“再分化”)形成耐盐植株。? (4)植物组织培养技术也被广泛应用于其他作物的育种中。在培育“白菜—甘蓝”杂种植株、三倍体无子西瓜中,必须用到植物组织培养技术的是　　　　　　　　。? 题组三　细胞产物的工厂化生产 7.(2022山东枣庄月考)人参是重要的药用植物,常以根入药,过度采挖导致人参资源枯竭,而人工栽培周期长,研究表明,可采用植物组织培养的方式培养人参不定根,用以满足市场需求。据图分析下列说法错误的是 (　　) 外植体愈伤组织不定根 A.人参不定根培养中有脱分化和再分化过程 B.过程①必须照光培养以增加有机物来源 C.过程②中需要生长素所占比例大于细胞分裂素 D.需要检测获得的不定根中有效成分如人参皂苷的含量 8.(2022北京四十三中期中)紫杉醇是存在于红豆杉属植物体内的一种次生代谢物,具有高抗癌活性。如图表示工厂化生产紫杉醇的过程,相关叙述错误的是 (　　) 外植体愈伤组织液体悬浮振荡培养悬浮传代培养提取、检测紫杉醇 A.从大量红豆杉属植物树皮中提取紫杉醇会破坏植物资源 B.只能用红豆杉属植物的树皮作外植体才能获得紫杉醇 C.振荡培养利于细胞充分接触营养,增加溶解氧量 D.可利用培养的动物细胞来检测紫杉醇的抗癌活性 能力提升练 题组一　植物组织培养技术 1.(2022山东郓城月考)如图是植物组织培养的过程,相关说法错误的是 (　　) 外植体愈伤组织长出丛芽生根移栽成活 A.外植体若是月季的花粉,则经培养后获得的植株为单倍体 B.过程①一般不需要光照,后续培养中每日需给予适当时间和强度的光照 C.外植体若是菊花的根尖组织,因细胞中没有叶绿体,故培养成的新植株叶片为无色 D.过程②和③接种的培养基中植物激素的比例不同 2. (2022山东省名校联盟质量检测)某生物