新能源汽车电力电子技术 机械教案 项目二 电力电子元器件的特性.docx

PAGE 2 项目二 电力电子元器件的特性 任务一 晶闸管 1.教学分析 1.1授课信息 授课课程 电力电子技术 授课课时 4课时（180分钟） 授课内容 任务一 晶闸管 授课对象 2020级新能源一班 授课专业 新能源汽车技术专业 授课地点 新能源汽车整车综合实训室 选用教材 新型活页式教材——《电力电子技术》 1.2本次课教学内容 教学内容的选取：依据课程标准和岗位需求，遵循适度、够用的原则，科学精选本次任务的教学内容。 教学内容的安排：本次任务以学习电力电子元器件为主线，以问题引导的方式按照理论学习结合实验练习的方式完成晶闸管特性的学习。 1.3教学目标 素质目标 知识目标 能力目标 1.在操作过程中树立电路安全意识。 2.树立团队协作意识。 3.让学生逐一搭建电路进行晶闸管导通关断测试，培养学生严谨的学习态度与耐心。 4.让学生通过晶闸管导通关断测试电路中灯泡的点亮情况分析晶闸管的导通关断状态，培养学生的探索精神。 1.掌握晶闸管的结构、种类和主要参数。 2.理解晶闸管的工作原理。 3.熟悉晶闸管和双向晶闸管的特性。 1.具有搭建晶闸管导通关断实验电路的能力。 2.具有判断晶闸管导通与关断条件的能力。 1.4教学重难点 教学重点 晶闸管和双向晶闸管的特性 教学难点 晶闸管的工作原理 2.教学策略 2.1教学方法 根据学情分析，学生动手能力欠缺，将综合采用任务驱动法、小组探究法、归纳法等教学方法。 2.2教学手段与资源 线上授课平台、微课视频、活页式教材等。 3.具体教学实施过程 3.1课前探学 环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图及 资源手段 课前 探学 【课前任务】 ?课前微课视频：“晶闸管基础知识”、“晶闸管和双向晶闸管的特性”； ?课前测试：“晶闸管基础知识”课前测试。 ?自主查阅资料，了解不同晶闸管有哪些不同特性。 1.发布课前任务； 2.分析课前测试数据。 1.完成课前学习任务。 1.发布课前学习任务，激发学生学习动力，培养自主学习意识； 2.资源手段：微课视频、智慧课堂。 3.2课中做学 环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图及 资源手段 入情境 (10min) 【复习旧知（头脑风暴）】 二极管三极管的结构分别是什么？ 二极管三极管分别有哪些特性？ 【引入新知】 通过课前学习了解到晶闸管哪些基础知识及特性。 1.通过复习旧知巩固已经学过的知识点； 2.引导学生分享课前任务完成情况。 1.回顾已学过的知识点，对知识点掌握更牢固； 2.分享课前任务完成情况。 1.通过头脑风暴，增加学生的参与度； 2.资源手段：智慧职教。 讲新知 （35min） 【晶闸管基础知识】 1.晶闸管的结构、电气符号和外形 2.晶闸管的种类 3.晶闸管的工作原理 4.晶闸管的主要参数 【晶闸管和双向晶闸管的特性】 1.晶闸管的特性 2.双向晶闸管的特性 1.讲解晶闸管基础知识、晶闸管和双向晶闸管的特性； 2.引导学生讨论对比晶闸管和双向晶闸管的区别。 1.听老师讲解晶闸管基础知识、晶闸管和双向晶闸管的特性； 2.了解晶闸管和双向晶闸管的区别。 1.对比学习，增加学生学习的兴趣； 2.资源手段：智慧职教。 究方法 (45min) 【晶闸管导通关断实验】 1. 阳极和阴极之间加反向电压，门极和阴极之间不加电压 2. 阳极和阴极之间加反向电压，门极和阴极之间加反向电压 3. 阳极和阴极之间加反向电压，门极和阴极之间加正向电压 4. 阳极和阴极之间加正向电压，门极和阴极之间不加向电压 5. 阳极和阴极之间加正向电压，门极和阴极之间加反向电压 6. 阳极和阴极之间加正向电压，门极和阴极之间加正向电压 7. 阳极和阴极之间加正向电压，门极和阴极之间加正向电压，去掉触发电压 8. 门极和阴极之间加反向电压 9. 去掉触发电压，将电位器阻值加大，晶闸管阳极电流减小，当电流减小到一定值。 1.引导学生认清电路元件； 2.讲解晶闸管导通关断实验的不同九种电路； 3. 引导学生理解晶闸管导通关断实验的不同九种电路。 1.熟悉电路元件； 2.弄懂晶闸管导通关断实验。 1.资源手段：智慧职教。 【实验注意事项】 元器件的选择注意其规格。 1.引导学生总结注意事项。 1.小组合作总结注意事项。 1.通过小组合作、教师总结引导学生养成仔细认真的习惯； 2.资源手段：PPT。 精技能 (80min) 【完成晶闸管导通关断实验实训任务】 根据电路图连接电路，完成对应工单的填写。 1.发布实训任务。 1.完成晶闸管导通关断实验实训任务，完成工单的填写。 1.小组合作搭建电路，得出正确实验结论，完成工单的填写； 2.资源手段：电子实验箱、实训工单。 课程思政融入： 1.让学生逐一搭建电路进行晶闸管导通关断测试，培养学生严谨的学习态度与耐心； 2.