新能源汽车电力电子技术 机械教案 项目一 电力电子技术基础 任务1 电学参数与测量.docx

PAGE 2 项目一 电力电子技术基础 任务一 电学参数与测量 1.教学分析 1.1授课信息 授课课程 电力电子技术 授课课时 4课时（180分钟） 授课内容 任务一 电学参数与测量 授课对象 授课专业 新能源汽车技术专业 授课地点 选用教材 新型活页式教材——《电力电子技术》 1.2本次课教学内容 教学内容的选取：依据课程标准和岗位需求，遵循适度、够用的原则，科学精选本次任务的教学内容。 教学内容的安排：本次任务以电路的欧姆定律的验证为主线，以问题引导的方式按照理论学习结合实验练习的方式完成电学参数特性与测量方法的学习。 1.3教学目标 素质目标 知识目标 能力目标 1.在操作过程中树立电路安全意识。 2.树立团队协作意识。 3.让学生经历科学探究的过程，进一步熟悉欧姆定律，学会科学分析和处理实验数据的方法，总结物理规律的研究方法。 4.引导学生体验探究过程中的快乐，感受科学家得出欧姆定律的不易，学习科学家为科学艰苦奋斗的精神。 1.了解常见电学参数的定义和电子特性。 2.掌握欧姆定律的内容和公式。 1.具有搭建欧姆定律电路和测量计算的能力。 2.具有使用欧姆定律分析和验证电路的能力。 1.4教学重难点 教学重点 电学参数的测量 教学难点 欧姆定律中电学参数的相互关系 2.教学策略 2.1教学方法 根据学情分析，学生动手能力欠缺，将综合采用任务驱动法、小组探究法、归纳法等教学方法。 2.2教学手段与资源 线上授课平台、微课视频、活页式教材等。 3.具体教学实施过程 3.1课前探学 环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图及 资源手段 课前 探学 【课前任务】 ?课前微课视频：“电荷的定义与特性”、“电流和电压的特性”； ?课前测试：“电学参数的基本电子我”课前测试。 ?自主查阅资料，了解常见的电学参数。 1.发布课前任务； 2.分析课前测试数据。 1.完成课前学习任务。 1.发布课前学习任务，激发学生学习动力，培养自主学习意识； 2.资源手段：微课视频、智慧课堂。 3.2课中做学 环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图及 资源手段 入情境 (10min) 【引入新知】 通过课前学习了解到常见的电学参数知识。 引导学生分享课前任务完成情况。 分享课前任务完成情况。 资源手段：智慧职教。 讲新知 （35min） 【电学参数的基本电子特性】 1.电荷的定义和性质 2.蓄电池特性 3.电流的定义、分类和特性 4.电压的定义、分类和特性 5.电阻器的分类、特性和色环电阻的识读方法 6.电功和电功率的特性 【电学参数的测量】 1.回路的定义、基本组成和电路表达 2.电压、电流和电阻测量方法 1.讲解电学参数的基础知识、电学参数的特性； 2.引导学生讨论对比电学参数的相互关系。 1.听老师讲解电学参数的基础知识、电学参数的特性； 2.掌握相关电学参数的测量方法。 1.对比学习，增加学生学习的兴趣； 2.资源手段：智慧职教。 究方法 (45min) 【电学参数的测量】 1.基础电路搭建 2.电路总电压UB、电阻器电压UR、灯泡电压UH 3.电路电流I 4.电阻器电阻R 【欧姆定律的验证】 1.搭建电阻为100Ω，电源电压设 置为0V的电路 2.电路电流IA 3.电源电压设置为8V，电路电流IA 4.电源电压设置为12V，电路电流IA 5.搭建电阻为100Ω，电源电压设置为12V，电路电流IA 6.电阻更换为300Ω，电路电流IA 7.电阻更换为1kΩ，电路电流IA 1.引导学生认清电路元件； 2.讲解基础电路搭建步骤； 3. 引导学生理解“串测流”、“并测压和阻”； 4.引导学生思考①电阻一定时，导体两端电压变大，通过导体的 电流变化规律；②电压一定时，导体的电阻变大，通过导体的电流变化规律。 1.熟悉电路元件； 2.弄懂电路组成的连接关系； 3.区别电压、电流、电阻的测量方法； 4.对比电阻一定时，导体两端电压变大，电流变化；电压一定时，导体的电阻变大，电流变化。 1.资源手段：智慧职教。 【实验注意事项】 1.实验工位通电是否正常、是否存在区域风险； 2.使用万用表时，要先校零，然后选择正确的档位进行测量。 1.引导学生总结注意事项。 1.小组合作总结注意事项。 1.通过小组合作、教师总结引导学生养成仔细认真的习惯； 2.资源手段：PPT。 精技能 (80min) 【完成电路的欧姆定律验证实训任务】 根据电路图连接电路，完成对应工单的填写。 1.发布实训任务。 1.完成电路的欧姆定律验证实训任务，完成工单的填写。 1.小组合作搭建电路，得出正确实验结论，完成工单的填写； 2.资源手段：电子实验箱、实训工单。 课程思政融入： 1.让学生逐一搭建电路进行参数测量，培养学生严谨的学习态度与耐心； 2.让学生