北师大版初中数学八年级上册《4一次函数的应用利用两个一次函数的图象解决问题》公开课教学设计0.docVIP

八年级数学学科导教案 课题：一次函数的应用（第3课时） 【学习目标】 课标要求： 1.进一步训练学生的识图能力，能经过函数图象获守信息，解决简单的实质 问题； 2.在函数图象信息获得过程中，进一步培育学生的数形联合意识，发展形象思想； 3.在解决实质问题过程中，进一步发展学生的剖析问题、解决问题的能力和数学应企图识． 4.在现实问题的解决中，使学生初步认识数学与人类生活的亲密联系，从而培育学生学习数学的兴趣． 教课要点 目标完成： 1.在解决实质问题过程中，进一步发展学生的剖析问题、解决问题的能力和 数学应企图识． 2.在现实问题的解决中，使学生初步认识数学与人类生活的亲密联系，从而培育学生学习数学的兴趣． 、 学习流程： 【课前展现】 一次函数的定义，分析式，图像，性质 【创境激趣】 内容：一农民带上若干千克自产的土豆进城销售,为了方便,他带了一些零钱备用,按市场价售出一些后,又降价销售,售出的土豆千克 数与他手中拥有的钱数(含备用零钱)的关系,如图所 示,联合图象回答以下问题. (1)农民自带的零钱是多少? 试求降价前y与x之间的关系 由表达式你能求出降价前每千克的土豆价钱是多 少? 降价后他按每千克0.4元将节余土豆售完,这时他手中的钱(含备用零钱)是26元,试问他一共带了多少千克土豆? 活动目的：经过与上一课时相像的问题，回首旧知，导入新知学习。 活动成效：因为问题与上一