北师大版初中数学八年级上册《4一次函数的应用利用两个一次函数的图象解决问题》课获奖教案0.docVIP

《一次函数的应用》教课方案 一、设计企图 一次函数的应用是陕西中考解答题部分的必考考点，常波及与实 际生活有关的实质问题，并联合一元一次方程或一元一次不等式来进 行考察。 运用一次函数的有关知识解决实质问题的要点是联合方程、不等式的有关知识求解，在确立一次函数的分析式时，要注意自变量的取值范围应受实质条件的限制。 一次函数的应用有以下常用题型： 1）依据实质问题中给出的数据列相应的函数分析式，解决实质问题； 2）利用一次函数对实质问题中的方案进行比较； 3）联合实质问题的函数图象解决实质问题。二、教课目的 知识与技术目标： 认识中考取一次函数在实质问题中的应用，初步学会从数学的角度剖析问题、理解问题，并能综合应用所学过的知识和技术解决问题。过程和方法目标： 经历将实质问题转变为数学识题的过程，学会与人合作，并能与别人沟通思想的过程和结果。 感情、态度、价值观目标： 初步认识数学与实质生活的亲密联系，发展应企图识，活的成功 体验，加强对数学的兴趣。 三、教课要点和难点 教课的要点是能用一次函数解决简单的实质问题； 教课的难点在于依据实质状况，用数学语言定性的选择出最优方 案。 四、教课策略 在讲堂教课中关于例题采纳教师点题，学生议论，学生回答，教 师修正，板书的形式。多采纳学生自主学习与合作学习相联合的方式， 以学生议论，互帮互组为主，教师点题指导为辅，给学生充分的议论 和考虑时间