育“四有、五会、四力”云程好少年实施方案.pdfVIP

丘北一小四年级组 育“四有、五会、四力”云程好少年 实 施 方 案 一、工作目标 为进一步落实学校发展规划，不断提升学校办学品味，让百年老 校经久不衰、永焕光彩。学校将“传承中华文化 开展德育教育”引 向深入，以培养学生的“四有、五会、四力”为突破口。“四有”即 有一颗感恩的心、有言行诚信的表现、有承担责任的勇气、有懂得宽 容的气度；“五会”即会写一手好字、会三分钟以上的演讲、会一项 体育运动技能、会大声唱歌、会完成一样有创意的制作；“四力”即 激发学生的学习动力、增强学生的学习毅力、培养学生的学习能力、 开发学生的学习创造力。着力推进德育合力，实现区域品牌示范学校 的树立。 二、 工作措施 （一）统一思想，提高认识，营造良好氛围 （1）通过年级组会议，组织全体教师认真学习领会、宣传研讨、融 会贯通，进一步统一思想，转变观念。 （2）通过年级组会议，组织召开专题研讨会议，结合年级工作实际 和学生的年龄特点，寻找最佳切入点，制定符合学生实际的“四有、 五会、四力”工作措施。 （3）加强理论研究，深入剖析“四有、五会、四力”的工作内涵， 创造性地开展工作，努力拓展德育工作新方法、新途径，开展内容丰 1 富、形式多样的德育活动。 （二）完善制度建设，扎实推进德育工作见实效 （1）建立分管领导亲自抓，年级主任主要抓，各班主任直接抓，全 体老师共同抓的良好格局，为“四有、五会、四力”工作落到实处提 供保障机制。 （2）结合学生的年龄特点和居住环境，以“良好道德素养的养成教 育”为工作重点，明确工作思路及职责分工，使“四有、五会、四力” 工作有序有效展开。 （三）将“四有、五会、四力”教育转变为日常教育的重要部分 （1）各班以学习型班集体建设为抓手，有计划、有步骤地抓好学生 的行为规范和礼仪教育。同时加强学生的日常养成教育，培养学生良 好的学习习惯、生活习惯、劳动习惯和文明礼仪习惯。 （2）根据分层德育要求和学科特点，开展各班级，各个不同层次学 生的有效德育实践，培养合格的云程好少年。 （3）创新班主任队伍的德育工作机制，做到持久化、深远化，提高 班主任工作的主动性和自觉性，提升专业水平，提高育德能力。深入 开展“四有、五会、四力”教育的主题研究活动，夯实学生健康成长 和学习的基础。 （4）重视家庭教育，充分发挥年级和班级家长委员会的作用，对学 生的发展形成共识，整合学校教育与家庭教育，有针对性的对每一个 孩子进行教育。 2 三、工作过程 以学校教育为主、以家庭教育为辅，通过课堂教学和课外活动这 一载体，将“四有、五会、四力”培养目标落实在日常的教育教学活 动中。首先凸显“四有、五会”这一学生层面的教育活动，再通过一 段时间的“实践—研究—再实践—再研究—提炼”探究过程，让“四 力”这一教师层面的教育活动在学生的身上体现出来。最终把一个个 学生培养成为“胸怀宽广、团结友爱、诚实守纪、热爱集体、善于思 考、无私奉献、文明礼貌、热心助人”的人。 （1）严抓《思想品德》、《少队》、《地方》、《民族教育》、《劳动》 几门课程的正常开课情况，充分挖掘《语文》、《数学》、《英语》课程 的德育教育资源，让“四有”的培养目标落到实处。 （2）每天下午的每节语文课，课前教师组织一名学生进行演讲。 （题材自选，如：小故事、说说心里话等。） （3）利用少队课，展示自我。（运动技能说明、唱歌、小发明、 小制作等。）期末年级组将组织一次学生自我展示活动。 （4）年级组与家长相互配合开展“我是家庭一员”活动，教师 每星期向学生发家务卡片，学生把为家里做的事记录在卡片上，并要 求家长签字。 （5）充分利用快乐书法十分钟写好字、练好字，年级定期开展 一次“我是小小书法家”比赛，并进行表扬。 （6）强化《音乐》、《体育》、《美术》课程的实践性，加强“快 乐书法十分钟”和“国旗下的讲话”监督和指导，组织建立各种“兴 3 趣小组”，开展各种趣味性强的集体性活动，让“五会”的培养目标 落到实处。 （7）每学期召开一次年级家委