中学生学好数学“十要”.pdfVIP

中学生学好数学“十要” 一、边读边想，多读多想。 对于数学教科书，很多学生不重视阅读，久而久之，学生没有养成良好的阅 读习惯，也逐渐丧失了阅读的兴趣，这也是导致学生自学能力得不到提高的很重 要的原因之一。因此，学生要养成良好的阅读习惯，充分发挥教科书的作用。对 于数学教科书的内容： （1）、要认真阅读，细细品味，理解教材。 （2）、要反复研读，领悟数学思想，学会数学方法。 （3）、要带着问题阅读。 二、仔细聆听，动脑动手。 上课时不要被周围的事物影响，不要做与上课无关的事情，要做到认真观察、 认真思考。认真地观察老师的演示过程，板书的解题格式。思考老师提出的每一 个问题用意何在；思考同学们的每一次回答是否严密无误；思考解决问题的不同 思路和方法。课上既要动脑还要积极动手，一方面要跟着老师的节奏动手练习； 另一方面养成标注、记录的习惯，把老师强调的重点、难点、热点进行标注和简 明扼要的记录。 三、 不要空等，快找跟练。 由于班里同学们数学基础参差不齐，同学们的理解力、接受能力、分析解决 问题能力各不同，课堂上会出现优生等后进生的情况，很多优生就无所事了，白 白浪费时间，课堂学习效率提不上来。因此，优生在课堂上不要空等，要快速寻 找相关练习，进行巩固提高。 四、 师生交流，生生交流。 在合作学习的过程中，在主动探究的基础上，要大胆质疑，并与老师进行深 入探讨和交流。还有同学间要互相配合，积极交流数学思想、数学方法以及学法， 互相取长补短，甚至于对某些难点问题展开讨论，深入争论，从而受益更多。 五、 精选精练，事半功倍。 在平常自学中，很多学生采取“题海战术”，其实 “题海战术”针对性差， 重复性强，学习效率低。因此，我们在练习时，要精选习题，选择习题要注意基 础性、层次性、代表性、开放性、拓展性等原则。 六、夯实基础，深入探究。 对所学的基础知识不但要夯实，而且最好弄清楚是怎么来的？解题中怎么使 用？对一些好的题目不要满足于会做，还要探究解法是怎么想出来的？哪种方法 更好？ 七、 一题多解，一题多变。 一题多解因思考的角度不同可得到多种不同的思路，广泛寻求多种解法，有 助于拓宽学生解题视野，提高学生分析解决问题的能力。一题多变，对一道数学 题进行变式，可以得到一系列新的题目，进行多种变式题的求解，哪怕是不能解 决，也有助于学生应变能力的养成，培养学生发散思维的形成。 八、 常常反思，认真积累。 “学而不思则罔”,数学的解题是具体的学习过程,但一味地解题,而不勤于 反思,学生的解题能力和数学思维很难得到升华。对数学而言 ,反思不仅仅是数 学学习一般性的回顾或重复 ,而且是深究数学活动中所涉及的知识、方法、思路、 策略等。通过不断反思，不断积累数学思想、数学方法、解题技巧，会大大提高 我们的分析、解决问题的能力。 九、查缺补漏，积错改错。 在平时的学习中，我们要做到“堂堂清、天天清、周周清、月月 清”，不留障碍，不留死角。通过数学练习、考试等，发现存在的问 题，要及时补漏。对于学习中出现的错误要坚持积累，坚持改错。对 于改错本的使用，我们建议：（1）、经常阅读（2）、相互交流（3）、 反思错因（4）、贵在坚持。 十、 认真认真，坚持认真。 无论是课前预习，还是课上听课、练习以及课下做作业，我们都 必须坚持“认真”，不放过任何一个细节，高标准，严要求，并持之 以恒的保持下去，我们才会成功。