高中语文：2-3《峨日朵雪峰之侧》导学案.docx

第2课 《峨日朵雪峰之侧》导学案 【学习目标】 1. 了解诗歌的写作背景及诗人的经历，知人论世。 2. 了解朦胧诗的相关知识，明确诗歌意境，学习象征手法。 3. 感受诗人对生命的热爱和对强大生命力的赞美。 【自学指导】 1、昌耀（1936— 2000），原名王昌耀，1950年推出处女作《人桥》，从此与诗歌艺术结下不解之缘。他的诗以张扬生命在深重困境中的亢奋见长，感悟和激情融于凝重、壮美的意象之中，将饱经沧桑的情怀、古老开阔的西部人文背景、博大的生命意识，构成协调的整体。诗人后期的诗作趋向反思静悟，语言略趋平和，有很强的知性张力，形成宏大的诗歌个性。其代表作有《慈航》《划呀，划呀，父亲们！》《意绪》《哈拉库图》等。 新边塞诗派 新边塞诗派诗歌出现于20世纪八十年代，新边塞诗派诗歌的形成是以《绿风》诗刊为刊载媒介发表诗歌的诗人群不断壮大的结果。新边塞诗派的诗歌作品以描述新边塞风情，歌颂西部精神为主，其代表人物是昌耀、杨牧、周涛、章德益等现代诗人。 朦胧诗 所谓朦胧诗，以内在精神世界为主要表现对象，采用整体形象象征、逐步意向感发的艺术策略和方式来掩饰情思，从而使诗歌文本处在表现自己和隐藏自己之间，呈现为诗境模糊朦胧、主题多义莫名这样一些特征。 它以“叛逆”的精神，打破了当时现实主义创作原则一统诗坛的局面，为诗歌注入了新的生命力，同时也给新时期文学带来了一次意义深远的变革。他们在诗作中以现实意识思考人的本质，肯定人的自我价值和尊严，注重创作主体内心情感的抒发，在艺术上大量运用隐喻、暗示、通感等手法，丰富了诗的内涵，增强了诗歌的想象空间。“朦胧诗”并没有形成统一的组织形式，也未曾发表宣言，然而却以各自独立又呈现出共性的艺术主张和创作实绩，构成一个“崛起的诗群”。曾在当时文坛引起争论。 写作背景 1957年，昌耀因诗作《林中试笛》被打成右派，此后仅得以“赎罪者”身份辗转于青海西部荒原从事农垦。 1962年昌耀已陷入冷寂和沉闷了，由此，他得以用理智和清醒，观照和揣度个体生命及周围的世界。 本诗初稿写于1962年，在异常艰苦的岁月里，诗人仍能执笔抒怀。写诗，已成为诗人冷寂孤独的荒原生活中唯一的慰藉。这便是他的短诗《峨日朵雪峰之侧》产生的外在机缘和直接意图。这首创作于早期、并不太著名的诗作，但奠定了昌耀所有诗歌的情绪基调和精神向度，是他生命精神质量的承载，更是他对生命本质强力的确认。 【知识提炼】 导入：导入： 爬过高山吗？有什么感受？一起走进《峨日多雪峰之侧》，体会作者与众不同的登峰体验与感怀。 题目解说 峨日朵雪峰在青海海北藏族自治州内，是祁连山脉的一座无名山，靠近祁连县峨堡镇，山顶终年积雪。冠名以“峨日朵”则应该是现在的海北藏族自治州祁连县的峨堡镇，而“峨日朵”则应该是当地老百姓“峨堡”的发语词。想来，它们原本没有自己独立的名字，它们只是一个如画的诗作之远景而已——这个远景极富价值。诗歌写的是诗人在峨日朵雪峰之侧的所见所思。 【知识理解】 题目解说： 峨日朵雪峰在青海海北藏族自治州内，是祁连山脉的一座无名山，靠近祁连县峨堡镇，山顶终年积雪。冠名以“峨日朵”则应该是现在的海北藏族自治州祁连县的峨堡镇，而“峨日朵”则应该是当地老百姓“峨堡”的发语词。想来，它们原本没有自己独立的名字，它们只是一个如画的诗作之远景而已——这个远景极富价值。 诗歌写的是诗人在峨日朵雪峰之侧的所见所思。 1.明确字音 彷徨 （páng huáng） 决（jué）然 嚣（xiāo）鸣 铆（mǎo）钉 揳（xiē捶打）入 罅隙（xià xì裂缝、缝隙） 锈蚀（xiù shí） 2．正音，给全诗标出节奏和重读，诵读全诗。 【思考1】请诵读本诗，用几个词概括这首诗给你的感觉？ 答案：博大、苍凉、浑厚、孤独、节制、内敛、沉思、理智、冷静、清醒 这首诗描写了一个登山勇士的所见所思，通过对景物的描写，营造了一种凝重壮美的氛围。 2、自由大声诵读 3、小组比读 4、个人展示 要求：声音响亮 ；把握重音、节奏等；读出气势 诗中写了那些意象？ 答案：太阳 石砾 雄鹰 雪豹 蜘蛛 诗人为什么写这些意象？ 1、《峨日朵雪峰之侧》一诗用峨日朵雪峰落日和岩壁上的蜘蛛等审美意象,共同营造出一种凝重壮美的氛围。 2、饱含了沧桑的情怀、古老开阔的高原背景、博大的生命意识,构成一个协调的整体。 3、描绘出诗人对生命的热爱、对生命力的赞颂。 文章分为哪两部分？ 第一部分：写了太阳、雪峰、山海、石砾等意象，表现出自然之美； 第二部分：写出了小蜘蛛的出现使作者认识到了众生平等，表达了作者对生命的热爱和对生命力的赞颂。 课文探究： 1. 诗歌首句“这是我此刻仅能征服的高度了”有什么