2021年部编版二年级下册语文短文阅读专项练习及答案.docxVIP

PAGE PAGE 10 / 13 2021 年部编版二年级下册语文短文阅读专项练习及答案 一、 阅读短文并做题。 聪明的徐文长 徐文长小的时候很聪明。 有一天，他伯父笑着拿出一包礼物，挂在比徐文长高出许多的扁担上，对徐文长说：“这礼物是给你的，但是，你不能把扁担横下来，也不能站在高处去拿。” 徐文长眼珠一转，就有主意了。他把扁担举到一口井边，然后把扁担从井口伸下去，轻而易举地从扁担上取下了礼物。 “真是个聪明的孩子。”伯父竖起了大拇指。 1．在短文中找出和下面意思一样的词，写在括号里。 形容事情容易做。（ ） 办法。（ ） 2．伯父给徐文长的一包礼物在什么地方？用“——”画出有关内容。 伯父对徐文长拿礼物有两个要求，一不能 ，二不能 。 徐文长是如何按伯父的要求拿到礼物的？用“﹏﹏﹏”画出来。 伯父夸徐文长聪明是因为（ ） A．伯父喜欢徐文长。 B．徐文长爱动脑筋，按伯父的要求拿到了礼物。 二、 阅读下面文字，回答问题 姑妈送我一只小鸟，绿色的羽毛，黄色的嘴巴，一双翅膀扑棱扑棱的，非常可爱。 我把它放进笼子里，喂它食吃，给它水喝，可它一动不动。我很着急，不知道怎么办才好。 突然，小鸟朝着窗外叫起来。我抬头看去，原来窗外有一群鸟儿欢叫着、嬉戏着，那声音听起来多美妙呀！我想，小鸟一定是想妈妈想小伙伴儿了。 我看了看笼子里的小鸟，决定放它回家。 我打开笼子，小鸟对着我拍拍翅膀，像是在说：“ 。”然后欢叫着飞向林中。 小鸟是什么样子的？ “我把它放进笼子里，喂它食吃，给它水喝，可它一动不动。”小鸟为什么“一动不动”？ A．小鸟生病了。 B．小鸟不喜欢我。 C．小鸟想念妈妈和同伴了。 小鸟对着“我”拍拍翅膀，像是在说什么？请写在文中的横线上。 你想对小作者说什么呢？ 通过字典公公的帮忙，你一定又认识了一些生字吧，与大家分享一下吧。生字朋友 1： ，部首是 ，音节 ，组词 。生字朋友 2： ，部首是 ，音节 ，组词 。 三、 课外阅读。 我的宝贝（bèi）玩具当中，有一只绒（rónɡ）毛小熊。 它有一双黑亮的眼睛，总是笑眯（mī）眯地看着我，它有着长长的身体， 比我出生时还长，乱蓬（pénɡ）蓬的毛发看起来已经很旧（jiù）了。 上完幼儿园又上小学，我们度过了数不清的快乐时光。 有时候，我当老师给它讲课，它坐（zuò）着一本正经地看着，听着，那时我不认识字也不会算（suàn）术（shù），它却是最好的学生。 有时候，我把它当成小狗，拉着它四处（chù）走，因为太用力，它掉了耳朵又丢了尾巴，妈妈说，这只小熊又脏又破（pò），应（yīnɡ）该扔掉再买一个。“小熊是我的宝贝，不能随（suí）便（biàn）扔掉！”我央求妈妈。 小熊每天用黑眼睛目送我上学，陪我读（dú）书、睡觉，我们天天在一起，还是很亲密（mì）。 短文一共有 个自然段，请在短文中用序号标出来。 小作者喜欢的玩具是 。有时候，小作者给它当 ；有时候， 小作者又把它当成 。 3．从哪句话可以看出小熊和“我”很亲密呢？请用“ ”画出来。 4．“小熊是我的宝贝，不能随便扔掉！”从这句话中可以体会到 。 四、 课内阅读。 画杨桃（节选） 于是，老师请这几个同学轮流坐到我的座位上。他对第一个坐下的同学说：“现在你看看那杨桃，像你平时看到的杨桃吗？” “不……像。” “那么，像什么呢？” “像……五……五角星。” “好，下一个。” 老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“大家发现了吗？看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。” 老师的教诲让我终生难忘。 1．“和颜悦色”在这里指老师 。 老师共讲了 句话。老师讲的最重要的话是第 句。 “我”把杨桃画成五角星的原因是什么？ 读了这段话，你懂得了一个什么样的道理？ 五、 阅读短文，回答问题。 狐假虎威 老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸（半信半疑 神气活现），（摇头摆尾 大摇大摆）；老虎（半信半疑 神气活现），（东张西望 撒腿就跑）。 森林里野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸（摇头摆尾 大摇大摆）地走过来，跟往常不一样，都很纳闷。再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野兽吓得（东张西望 撒腿就跑）。 在文中，用“ ”画出正确的词语。 森林里的小动物看见狐狸跟往常不一样，都很纳闷。为什么纳闷？ 大大小小的野兽往狐狸身后一看，结果