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2021年初中二年级物理教学教案什么是力--第1页 精选word文档下载可编辑 缺乏自信常常是性格软弱和事业不能成功的主要原因。信心与能力通常是 齐头并进的。下面是课件为您推荐初中二年级物理教学教案什么是力。 一、教学目标 知识目标 知道力是一个物体对另一个物体的作用，知道力不能脱离物体而存在.能确 定施力物体和受力物体. 知道物体间力的作用是相互的，并能举例说明. 知道力可以改变物体的运动状态，也可以改变物体的形状. 能力目标 通过观察演示实验，加深对力的概念的理解，培养学生分析、归纳问题的 能力. 力的概念非常抽象，用力的作用效果去理解力的概念，加强学生的形象思 维能力. 情感目标 通过讲解日常生活中应用力学知识的实例，激发学生学习物理知识的兴趣. 二、教学建议 教材分析 教材通过“人推车”“拖拉机拉犁”“磁铁吸引铁钉”等例子，使学生认识到物 理学中的力指的是物体对物体的推或拉的作用.然后再举例“小孩推墙”说明物体 间力的作用是相互的. 为了使学生更具体地认识力，课本中接着讲解力的作用效果.用生动具体的 事例和插图说明力可以改变物体的运动状态，力可以使物体发生形变.通过力的 作用效果，使学生进一步认识力是一种什么作用. 本节内容是力学知识的入门基础课，学生对力的概念的正确理解和力的作 用效果的掌握对学生后续课程的理解吸收有重要作用. 有关“力的作用效果”的教学建议 力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态.教材是通过学生熟悉 的弹簧、锯条受力形变等事例来讲述的，学生接受起来并不困难，在学生阅读 2021年初中二年级物理教学教案什么是力--第1页 2021年初中二年级物理教学教案什么是力--第2页 精选word文档下载可编辑 的基础上，可向学生展示各种有关“力的作用效果”的视频及动画，通过讨论法 引导学生得出力可以改变物体的运动状态的结论. 有关“力是物体对物体的作用”教学建议 可以向学生提问人在做什么事的时候需要用力启发学生举出一些实例.再从 回答中筛选出表现力的推、拉、提作用的典型例子，写到黑板上.比如人推车、 人拉锯、人提水桶等. 然后对例子进行分析人推车时，人施力，车受力；人拉锯时，人施力，锯 受力；人提水桶时，人施力，水桶受力.其中，推、拉、提是力的作用.从而得出 力是物体对物体的作用.这样使学生由近及远，由浅入深地逐步理解什么是力.注 意培养学生的分析归纳能力. 最后明确指出一个物体受到了力的作用，必定有另一个物体对它施加这种 作用. 有关“物体间力的作用是相互的”的教学建议 教学中应从不同层次，不同侧面来反映，力是一个物体对另一个物体的作 用.在此基础上通过力的相互作用来说明，物体间力的作用是相互的，受力（施 力）物体同时也是施力（受力）物体. 以上内容应通过实验、事例加以说明. 例一让学生用力拍桌子，问学生手有什么感觉（感到痛）为什么手会感到 痛让学生思考. 分析手拍桌子时，手对桌子施力，同时手也受到桌子的反作用力. 例二让一个学生穿上旱冰鞋用力推墙.问其他学生为什么这位同学自己会向 后退 分析人推墙时，人对墙施力，同时人也受到墙的反作用力. 结论物体间力的作用是相互的. 进一