统编版四年级语文下册 9 短诗三首教案.docxVIP

9 短诗三首 教学目标 1.认识“漫、涛”2个生字，会写“繁、漫”等8个字，会写“繁星、藤萝、波涛”3个词语。 2.通过反复朗读，体会诗歌的韵味。背诵课文。 3.能理解关键词句的含义，体会诗人表达的情感。 教学重点 通过反复朗读，体会诗歌的语言美、韵律美。理解诗歌内容，背诵诗歌。 教学难点 能理解关键词句的含义，体会诗人表达的情感。 教学方法 品词析句　想象画面　诵读感悟 教学准备 多媒体课件；学生完成课前预学单。 课时安排 2课时 第一课时 课时目标 1.会认本课生字词。 2.学习《繁星》（七一）和《繁星》（一五九），通过反复朗读，体会诗歌韵味，能背诵诗歌。 3.能理解《繁星》（七一）和《繁星》（一五九）两首短诗中关键词句的含义，体会诗歌表达的情感。 教学过程 板块一　揭示主题，了解作者 师：今天，我们一起走进第三单元，大家来看这单元的单元篇章页（课件出示单元篇章页），请大家一起来读一读这个单元的导语。 生：诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界。 师：本单元是我们小学阶段的第一个现代诗单元。大家看看单元篇章页下面的语文要素，谁来说一说本单元的学习有哪些要求？ 生：初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌表达的情感。根据需要收集资料，初步学习整理资料的方法。合作编小诗集，举办诗歌朗诵会。 师：这单元我们要学习的内容可真多啊！除了要了解现代诗歌的特点，还要体会，诗歌表达的思想感情。这一单元，还是