统编版五年级语文下册第一单元 口语交际：走进他们的童年岁月教案.docxVIP

口语交际：走进他们的童年岁月 1.能根据需要向别人提出不同的问题。 2.能认真倾听别人对自己提问的回答，交流时能边听边记录。 3.能根据整理的记录有条理地表达。 1.能根据需要向别人提出不同的问题。 2.能认真倾听别人对自己提问的回答，交流时能边听边记录。 能根据整理的记录有条理地表达。 小组合作　讨论交流 多媒体课件；学生完成课前预学单。 2课时 第1课时 课型：新授 执行时间： 月 日 执教： 1.能根据需要向别人提出不同的问题。 2.能认真倾听别人对自己提问的回答，交流时能边听边记录。 板块一　回顾课文，导入话题 师：这一单元的课文都与童年生活有关系，通过学习，我们了解了许多人的童年生活。谁来说说？ 生：学习《古诗三首》后，我了解了古代儿童的童年生活，他们天真可爱，有的在树荫下学种瓜，有的在冬天玩冰，还有的横坐在牛背上吹着短笛，悠闲自在。 生：学习《祖父的园子》后，我知道了萧红小时候在祖父的园子里过得自由快乐。 生：在学习《月是故乡明》后，我了解到季羡林小时候会在家乡的大苇坑边数星星、点篝火、捉知了。 生：《梅花魂》也提到了作者的童年，她小时候生活在东南亚，外祖父教她读诗词，她还弄脏了外祖父的墨梅图，最后与外祖父道别回到了祖国。 师：看来，这些不同时代、不同人物的童年生活都不一样，但都给大家留下了深刻印象，正如冰心所说：“每一个人都有他自己的童年往事，快乐也好，