幼儿园：主题活动计划（离园倒计时）.doc

PAGE 4 - 主题活动计划安排 主题名称：离园倒计时 第 15 ~ 18周 主 题 说 明 再过半年，大班孩子就要迈进小学的大门，实现基础教育阶段的第一次转折，时间已经很“近”了。就孩子而言，小学毕竟是一个陌生而富有的诱感力的地方；教师而言，面临的则是如何为孩子解除疑虑，如何满足孩子热切的期望，并从身心发展的许多方面为他们进入小学作好充分的准备，实现从学前教育到学校教育的顺利过渡。 主 题 目 标 1．给够关注小学环境及小学生活动的主要方面，进而提高实地参观的愿望。学习用语言表达自己对画面的理解。 2．运用绘画的形式表现“我眼中的小学”，表达成为小学生的向往。能大胆表述小学和幼儿园 的不同之处。 3．通过讨论，领悟经常迟到的根本原因是什么。 4．体验归咎于别人与改正自我两种态度及行为的不同结果。 环 境 创 设 1．墙面创设“问题”树：幼儿用绘画形式表出自己想了解的有关小学的问题。 2．墙面创设“我眼中的小学”：幼儿将自己对小学的印象画出来。 3．活动室内可创设一个“向往角”，引导幼儿运用多种材料珍现小学校园唤走幼儿对小学的向往。 家 园 共 育 长可有意识地布置幼儿做一些力所能及的事（如，每天坚持取牛奶、报纸，到商店购买小商品，发筷子、拿拖鞋、洗澡前周到地准备自己的物品等），以培养幼儿的任务意识。 告知家长为幼儿入小学所需朋友的习惯，以便配合教育。 双休日幼儿在家长的督促下试着按作息表有规律地生活。 家长和幼儿一同设计并制作一个“好苗苗”章，参加班里的布置与评选活动。 调 整 补 充 “六一”童话剧排练 续表 周次 活动名称 活动目标 第 一 周 小学什么样 1．给够关注小学环境及小学生活动的主要方面，进而提高实地参观的愿望。学习用语言表达自己对画面的理解。 我会整理 1．探索有效整理物品的方法。 2．尝试按类、有序地进行整理。 好担心 1．了解即将面临的入学变化——幼儿园与小学的差异。 2．化解忧虑，以正确的心态和策略面对变化。 一样不一样 1．运用绘画的形式表现“我眼中的小学”，表达成为小学生的向往。2．能大胆表述小学和幼儿园 的不同之处。 快睡吧！小田鼠 1．倾听故事，发现小田鼠种种拖泥带水拉行为的可笑 2．萌生转变拖泥带水拉的行为，期待小田鼠来各向自己学习。 快快起床 1．学唱歌曲，尝试多声部轮唱。 2．体验歌曲所蕴涵的愉悦、积极情绪。 慌慌张张的莎莎 1．观察并讲述图片内容，知道做事有条理，就不会慌乱。 2．学习用连贯的语言讲述事件的过程。 常见的安全标志 1．认识、寻找生活中的安全标志，分析标记图的图案，了解标记的实际意义。在制作安全标记的过程中，加强对安全标记的认识。 小小文具店 1．根据自己确定的分类标准，布置“文具店”并作记录。 2．能相互协商、听取同伴意见，并提出自己的合理建议。 飞快行动 1．练习快走、跑、跳、爬等技能。 2．提高快速反应能力和动作和动作的灵敏性。 第 二 周 总是迟到的嘟嘟 1．通过讨论，领悟经常迟到的根本原因是什么。 2．体验归咎于别人与改正自我两种态度及行为的不同结果。 小机灵之歌 1．欣赏舞蹈，感受一休热爱学习的机灵样儿。 2．在理解动作含义的基础上，初步学习舞蹈动作，喜欢表演。 图形找家 1．能根据图形的特征，在交集图中为各种图形找到合适的位置。 2．发展辨别力和推理能力。 一半先生 1．倾听故事，对虎头蛇尾的行为感到好笑、可气。 2．通过讨论，领悟持久以恒的坚韧精神。 犟龟 1．倾听故事，感受犟龟的毅力以及坚持到底的成功感。 2．通过讨论和绘画，表现犟龟的坚韧精神。 发生地震的时候 1．引导幼儿知道发生地震时应该如何应变，掌握好逃生的技巧。 2．培养幼儿互相关心的情感，增强幼儿的安全意识。 续表 周次 活动名称 活动目标 第 二 周 着急的豆豆 1．理解“等待”的必要性。 2．用较完整的语言讲述。 一棒接一棒 1．尝试多种方式的接力棒游戏。 2．体验迅捷行动与耐心等待的关系。 鹅太太洗澡 1．通过滑稽幽默的情境描述，感受丢三落四的可笑。 2．通过讨论与绘画，另外专注有序做事的重要性及程序。 我的计划表 通过讨论，知道如何合理安排自己的打算。 2．以图表形式表达自己的活动安排。 第 三 周 告别时刻 1．了解年历的样式和作用，学会看年历。 2．感受毕业日期的临近，懂得珍惜时间。 友谊地久天长 1．体会歌曲中朋友离别前的感情