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《九寨沟》第二课时教学设计  之一 高塍试验学校 沈鹃一、教材分析《九寨沟》苏教版学校语文教材第七册第九篇课文。文章以生动的笔触，饱蘸着对祖国山河的一片深情，细心描绘了九寨沟秀丽奇异的自然景观，使人不禁沉醉于祖国的山水美景，折服于灵幻的异兽珍禽。文章层次清晰，语句清爽，辞藻华美，重墨浓情，易于朗读和背诵。二、分析同学四班级的同学已经具备了确定的审美力气，语言的积累上也变得丰富具有独特了。他们易于打开思维，不拘形式地表达自己觉得新颖好玩或印象深刻、最受感动的内容，可以朗读、可以唱歌、可以绘画、可以介绍……更珍贵的是，能在老师的指导下组织起语文活动，从而到达在活动中学习语文，学会合作。三、教学目标1. 了解九寨沟秀丽的自然景色，激发同学宠爱大自然、宠爱祖国的思想感情。2. 能正确、流利，有感情地朗读课文。3. 积累课文中的漂亮词句、精彩句段，以及结合在课外阅读和生活中获得的语言材料，学习当小导游介绍九寨沟。四、教学重点、难点重点：学习描写九寨沟美景所用的方法，激发同学宠爱大自然、宠爱祖国的思想感情。难点：当小导游介绍九寨沟的风景。五、教学模式情境交融法、小组自学法六、教学预备多媒体、红星奖品、课前请同学从课外书或网上了解九寨沟的漂亮风景和生活的动物们。七、教学过程与设计思路 〔一〕复习导入上节课我们已经初步领悟了九寨沟的动人风光，那