《九寨沟》说课稿.docxVIP

《九寨沟》说课稿  一、教材分析  《九寨沟》是苏教版学校语文教材第七册第九篇课文。文章以生动的笔触，饱蘸着对祖国山河的一片深情，细心描绘了九寨沟秀丽奇异的自然景观，使人不禁沉醉于祖国的山水美景，折服于灵幻的异兽珍禽。全文共5个自然段。第一、二自然段交代了九寨沟的地理位置和名称的来历。第三、四自然段如数家珍似的描写了九寨沟秀丽原始的自然风光和那里的珍禽异兽。第五自然段回味总结，赞美九寨沟真是个布满诗情画意的人间仙境。文章层次清晰，语句清爽，辞藻华美，重墨浓情，易于朗读和背诵。然而，九寨沟的美是说也说不完的，仅仅凭借书上的描写，还不能真正让人感受九寨摄人心魄的美，必需为同学创设一个争辩的空间，使同学身临其境地领悟九寨的美。于是我设计了基于网络环境下的教学流程，这利于同学打开思维，不拘形式地表达自己觉得新颖好玩或印象深刻、最受感动的内容。  二、学情分析  这篇文章是一篇很美的文章，有许多华丽的词藻，但是学校生不理解，就算理解了也不能想象，这时可以出示图片，让同学直观感受，但文章毕竟是文章，不能让图片或者视频起主导作用，只是关怀，让同学更深刻地理解课文。四班级的同学已经具备了确定的审美力气，语言的积累上也变得丰富具有独特了。他们易于打开思维，不拘形式地表达自己觉得新颖好玩或印象深刻、最受感动的内容，可以朗读、可以唱歌、可以绘画、可以介绍更珍贵的是，能在老