五升六语文暑假辅导讲义-新课衔接《古诗三首》（人教部编版，含答案）.docxVIP

个性化辅导讲义 年级：六年级 辅导科目：语文 课 题 古诗衔接--《古诗三首》 教学目标 1.理解诗歌，体会意境； 2.初步掌握诗歌的情感 教学内容 【温故知新】 苏轼（1037-1101），北宋大文学家，自号东坡居士，四川眉山县人。他的散文、诗、词、书法、画等都有杰出成就，是古代的一个艺术全才。他与他的父亲苏洵、弟弟苏辙皆以文学名世，世称“三苏”。他的作品有《东坡七集》、《东坡乐府》等。 孟浩然（689年-740年）襄州襄阳人，唐代著名的山水田园派诗人，世称“孟襄阳”。他的诗在艺术上有独特的造诣，后人把孟浩然与盛唐另一山水诗人王维并称为“王孟”，有《孟浩然集》三卷传世。 辛弃疾，原字坦夫，后改字幼安，号稼轩，山东东路济南府历城县人。南宋豪放派词人、将领，有“词中之龙”之称。与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。 【知识梳理】 宿建德江（1） [ 唐 ] 孟浩然 移舟（2）泊烟渚，日暮客（3）愁新。 野（4）旷天低树，江清月近人（5）。 注释 ⑴建德江：指新安江流经建德（今属浙江）西部的一段江水。 ⑵移舟：划动小船。泊：停船靠岸。烟渚（zhǔ）：指江中雾气笼罩的小沙洲。烟：一作“幽”。渚：水中小块陆地。《尔雅·释水》：“水中可居者曰洲，小洲曰渚。” ⑶客：指作者自己。愁：为思乡而忧思不堪。 ⑷野：原野。旷：空阔远大。天低树：天幕低垂，好像和树木相连。 ⑸月近人：倒映在水中的月亮好像来靠近人。 译文 把小船停靠在烟雾迷蒙的小洲，日暮时分新愁又涌上客子心头。 旷野无边无际远天比树还低沉，江水清清明月来和人相亲相近。 主旨 《宿建德江》是一首刻画秋江暮色的诗。作者把小船停靠在烟雾迷蒙的江边想起了以往的事情，因而以舟泊暮宿作为自己的抒发感情的归宿，写出了作者羁旅之思。 西江月①·夜行黄沙②道中 [ 宋 ] 辛弃疾 明月别枝惊鹊③，清风半夜鸣蝉④。稻花香里说丰年。听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时⑤茅店⑥社林⑦边。路转溪桥忽见⑧。 注释 ①西江月：词牌名。 ②黄沙：黄沙岭，在江西上饶的西面。 ③别枝惊鹊：惊动喜鹊飞离树枝。 ④鸣蝉：蝉叫声。 ⑤旧时：往日。 ⑥茅店：茅草盖的乡村客店。 ⑦社林：土地庙附近的树林。社，土地神庙。古时，村有社树，为祀神处，故曰社林。 ⑧见：同“现”，显现，出现。 译文 天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊。清凉的晚风仿佛传来了远处的蝉叫声。在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声，好像在说着丰收年。 天空中轻云漂浮，闪烁的星星时隐时现，山前下起了淅淅沥沥的小雨，从前那熟悉的茅店小屋依然坐落在土地庙附近的树林中，山路一转，曾经那记忆深刻的溪流小桥呈现在他的眼前。 主旨 1、《西江月?夜行黄沙道中》着意描写黄沙岭的夜景：明月清风，疏星稀雨，鹊惊蝉鸣，稻花飘香，蛙声一片。全词从视觉、听觉和嗅觉三方面抒写夏夜的山村风光，情景交融，优美如画，恬静自然，生动逼真，是宋词中以农村生活为题材的佳作。 2、这首词渲染了怎样的气氛？ 清幽、恬静。充满了乡土气息，对丰收在望的喜悦之情。 【例题精讲】 一、读古诗，完成练习。 1、题目《宿建德江》中“宿”的意思是（ ）。 2、诗中有一句工整的对偶句：（ ）。 3、“日暮客愁新”的愁”在诗中起什么作用？ 这首诗表达了诗人什么感情？ 【举一反三】 (一)江南春 唐代 杜牧 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。?南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 为了突出江南春色，诗人选取了哪些具有江南特色的风光景物？???? 诗人笔下的江南春景，鲜明，生动，形象，这种效果是通过哪些写作手法产生的？ 明朝杨慎在《升庵诗话》中谈到这首诗，认为“千里”的“千”字应改为“十”字，理由是：“千里莺啼，谁人听得？千里绿映红，谁人见得？”此言遭到不少学者反驳。你认为要不要