幼儿园：3月区域活动记录表.docx

区域活动记录表 班级 小三班 活动内容 美工区 观察对象 曹瑾萱 记录人 刘艺 事件描述 区教活动时，曹瑾萱跑过来和我说，“老师，老师，你看，我做了一个大南瓜，它大不大啊！”我看着曹瑾萱手里的南瓜，捏的很圆润，但是缺少了一些纹路，我就说“好圆的一个南瓜呢，但是感觉这个南瓜身上少了点什么，生活中的南瓜身上都会有的是什么呢？” 曹瑾萱看着自己光溜溜的南瓜，邹着小眉头想了一会儿，说“俺想到了！”说完就拿起一把工具刀，往南瓜的身上切了起来，切完后，高兴地拿起来给小组里的小朋友看，朵朵看着曹瑾萱的南瓜说“真像一个真南瓜啊！”。曹瑾萱听到后，高兴地笑了，边笑边说“我也可以教你做南瓜的”。 解读儿童学习 小班幼儿在观察事物时，通常只能整体地观察，不能更细致、局部的观察，而曹瑾萱在用彩泥制作南瓜的时候，能想到更细致的南瓜上的纹路，这是很可贵的。 而且曹瑾萱能选择更合适的工具，来制作，这也能说明对于工具的使用上，曹瑾萱更为熟练了。 而且幼儿在区角活动中，通过模仿同伴，也能学习到不少东西，就像曹瑾萱，她知道怎么制作南瓜后，很愿意教给同样玩美工区的小伙伴，在教小伙伴的时候，也能刺激幼儿自身的再次学习。 为推动儿童发展的支持 小班的幼儿对万事万物充满好奇，但是他们容易对新鲜的事物产生兴趣，产生参与的愿望，但在与他们接触的过程中，会发现其很容易“喜新厌旧”。为了帮助幼儿能更细致的观察，在美工区内，我们提供了一些实物照片，在幼儿需要观察的时候，能看的更为细致。 注：事件描述部分最好能图文结合，以第一人称的方式进行描述。