《九寨沟》教学设计(第2课时).docxVIP

《九寨沟》教学设计(第2课时)  教学要求：带着同学感受童话世界的奇异与瑰丽，激发同学宠爱大自然的思想感情。  教学过程：  一、导入新课  在我们中国，有唯一一处荣获“世界自然遗产”和“世界生物圈疼惜区”两项殊荣的旅游胜地，知道是哪里吗？〔齐读课题〕   二、美文美读  第一段〔§1——2〕  1、在九寨有几条奇异的山沟，见图：〔则查洼沟、日则沟、树正沟〕看这几条沟像个什么字？九寨指的就是分布在“丫”字形山沟四周的九个藏族村寨——〔看课件：散布在沟边的九个藏族村寨〕  2、如今你明白为什么要把这几条山沟称为“九寨沟”了吧？用上关联词语“由于……所以……”说一说。  3、想去九寨沟旅游吗？从南坪动身，往西40公里就到九寨沟了。   其次段  §3  1、我们先随着漂亮的文字巡游九寨美景。〔文字览胜〕 同学自由朗读全文。  2、认为九寨沟是个什么样的地方？〔题目前加括号〕板书：人间仙境  让我们去“神游九寨”观赏这人间仙境吧！  3、〔同学自己操作〕点击“神游九寨”进入，自己欣赏图片、视频，网上巡游。  4、 找一找，哪一自然段描写了九寨沟秀丽的自然风光？〔老师操作，找到“美文美读”中第三自然段〕  5、 指名读，其余同学找找文中