多边形内角和定理.pptxVIP

教师： 单位： 第1页，共18页。 生活中的多边形形象 第2页，共18页。 第3页，共18页。 第4页，共18页。 观察下列图形，从多边形的一个顶点出发可以引 多少条对角线？这些对角线把多边形分成几个三 角形？你能猜想 n 边形的内角和是多少度吗？ 探索多边形的内角和 第5页，共18页。 多边形 的边数 图 形 分割出的三角形的个数 多边形的 内 角 和 3 4 5 ------ ------ ------ ------ n n-2 1 2 3 (3-2)×180º (4-2)×180º (5-2)×180º (n-2)×180º 第6页，共18页。 多边形的内角和定理： n边形的内角和等于(n-2)·180º 你能用其他方法证明这个定理吗？ n-2 第7页，共18页。 　　过四边形的一个顶点作其对角线，可将四边形分为２个三角形，由图知，四边形的内角和为： １８００×２＝３６００ 方法一： 第8页，共18页。 　　在四边形内任找一点，作该点与四个顶点的连线，可将四边形分为４个三角形．由图知，四边形的内角和为： １８００×４－３６００＝３６００ 方法二： 第9页，共18页。 方法一： 过五边形的一个顶点作其对角线，将五边形分为3个三角形，得五边形内角和为： 1800×3=5400 第10页，共18页。 方法二： 作五边形内任意一点与其各个顶点的连线，将五边形分为5个三角形，得五边形内角和为： 1800×5-3600=5400 第11页，共18页。 更多方法 说说两种方法的相同点与不同点。 将多边形分成了三角形的组合。 方法一，将多边形分为n个三角形，且没有多余的角。 方法二，将多边形分为n 个三角形，要减去多余的角。 方法一：(n－2)·180º 相同点： 不同点： 方法二：180ºхn－360º=180ºх(n－2) 第12页，共18页。 多边形 方法一 方法二 成果归纳: 多边形内角和公式归纳 三角形 四边形 五边形 1800 1800х2=3600 1800х3=5400 1800х4-3600=3600 1800х5-3600=5400 六边形 n边形 1800х(n-2) 1800хn-3600 1800х6-3600=7200 …… …… …… 1800х(n-2) 1800х4=7200 = 第13页，共18页。 已知一个多边形，它的内角和等于720º ，求这个多边形的边数。 解：设多边形的边数为n , ∵它的内角和等于(n-2) • 180º ， ∴ (n-2)×180º＝720º 解得 n=6 ∴这个多边形的边数6 第14页，共18页。 已知一个凸多边形的每个内角都等于150度，求这个多边形的边数。 第15页，共18页。 一、填空题 十二边形的内角和是（ ）。 正六边形的每一个内角等于（ ）。 一个多边形当边数增加1时，它的内角和增加（ ）。 一个正多边形的每一个内角为150°，它是（ ）边形。 5.一个多边形的内角和是720º，则此多边形共有（ ）个内角。 6.多边形每一个内角都等于150°，则从多边形的一个顶点出发，引出的 对角线有（ ）条。 7.已知一个多边形的内角和为1080°，则它的边数为 （ ） 。 8.已知一个多边形的每一个内角都是156°，则它的边数为 （ ） 。 第16页，共18页。 小 结 在本课的学习中，同学们又一次体会到了类比、扩展、归纳、概括、从具体到抽象、化繁为简、化未知为已知等数学思想方法在数学中的应用。在平时的学习中，同学们应注意知识与知识之间的联系，灵活运用数学思想与方法，这样你才能体会到学习数学的乐趣，让数学成为你走向成功的助手。 第17页，共18页。 课外作业 练习册P 43页到44页的习题 第18页，共18页。