高中语文选择性必修中册：12《玩偶之家(节选》教学设计.docx

《玩偶之家》教学设计 一、教学目标 1.通过比较时代不同的人物，深入了解“娜拉”所代表的含义 2.通过撰写“娜拉走后怎样”的情节，探讨娜拉出走的社会意义，把握作品的主题思想。 二、教学重难点 重点：比较时代不同的人物，深入了解“娜拉”所代表的含义 难点：撰写“娜拉走后怎样”的情节，探讨娜拉出走的社会意义，把握作品的主题思想。 教学过程 （一）新课导入 在去年年末，国语中心根据调查研究发布了去年“2021年度十大网络热词”，比如有觉醒年代、YYDS、双减、破防、元宇宙、绝绝子、躺平等十个网络热词，这些网络热词当中既有去年热播的电视剧，比如觉醒年代，也有一些政策的名称，比如双减，也有一些科技概念，元宇宙，也有一些网络非常流行的语言。用网络热词来总结我们走过的一年时光，我认为是一件非常有意义，也是一件非常有价值，且有趣的事情。所以我就想，如果我们把时光倒回到一百多年前，回到1921年的年末，让大家来评选当时的时代热词，大家能够想到什么时代热词呢？ （二）资料回顾 最著名的杂志——《新青年》为《玩偶之家》开辟一个专号：易卜生号，众多文豪作家仿照《玩偶之家》写了一系列作品。胡适:《终身大事》 郭沫若:《卓文君》冰心:《斯人独憔悴》曹禺:《北京人》 茅盾:《虹》 （三）任务解读 学习任务一：对话辩思，比较时代人物 思考:相较于祥林嫂与繁漪，为何只有“娜拉”能够成为那个时代最具有进步象征意义的