幼儿园：心理健康：情绪变变变.docxVIP

教学活动计划 教学内容 心理：情绪变变变 重点 难点 探索情绪调节的方法。 体验帮助他人的快乐。 教学目标 1.感受“笑、生气、哭”三种情绪并产生相应的体验。 2.体验帮助他人，与他人交流的快乐。 组织形式 集体 教学准备 儿童经验基础 孩子不高兴就哭，高兴就笑。 环境准备 音频《欢乐舞》、音乐、笑、生气、哭的图片 教 学 过 程 一、歌曲导入 1．唱拍手歌圆圈上入坐。（帮助幼儿适应陌生的人和环境，拉近与教师的心理距离。） 2．师：刚刚我们唱歌的心情怎么样，开不开心？ 二、体验情绪 今天我们班来了三位小客人，让我们掌声请他们出来吧。 1．介绍三个小客人。（开门见山，马上吸引幼儿的注意力。） 2．你们有没有发现这三位小客人他们有什么不一样？ 3．让幼儿感受并学学开心、生气、难过时的表情，谈谈自己的情绪经验。（让幼儿观察并对这三种情绪产生共鸣。） 三、情绪调节。 师：这三位客人他们遇到问题了，想请小朋友你们一起帮助他们，好吗？ 师：怎么帮助气宝宝、哭宝宝变成笑宝宝呢？（幼儿互相交流及与表演者的交流，教师及时记录方法，让幼儿产生自信心，体验帮助别人后的快乐。） 教师小结：他们都变成了笑宝宝，手拉手一起唱歌、玩游戏好开心。 四、角色表演。 1．请三位小朋友分别模仿扮演气宝宝、哭宝宝、笑宝宝，看看笑宝宝是怎么帮助气宝宝跟哭宝宝的。 2．分组扮演，看看你是怎么帮助别人的。 （体验帮助别人后的快