《英语写作》课程建设规划.pdfVIP

《英语写作》课程建设规划 一、课程建设背景 1 ） 课程描述 《英语写作》课程是一门英语专业技能课程。课程开设时间在第二、三、四 学期。《英语教学大纲》（高校英语专业2000 ）指出：21 世纪的外语人才应该具 有五个方面的特征：扎实的基本功，宽广的知识面，一定的专业知识，较强的能 力和较好的素质。打好英语基本功是英语专业学生业务素质最重要的部分，应该 贯穿于大学教学的全过程。对英语专业的学生要强调听说读写译技能的均衡发 展，尤其要注重说、写、译表达能力的培养，在执行新《大纲》时，要注意改变 过去教学中英文写作和口笔译重视不够的情况。英语写作课的目的在于培养学生 初步的英语写作能力，包括提纲、文章摘要、短文以及简单的应用文。教学内容 的安排可从如何用词和句子结构入手 ，要求学生根据提示作文，或模仿范文写作， 或根据一定的情景进行串写，进而过渡到掌握段落写作技巧、篇章布局和短文写 作。如有条件 ，还应进一步训练学生掌握各种文体及其篇章结构 ，如描写文、记 叙文、说明文和议论文等。〈大纲〉对四级写作的要求是：能根据作文题 目、提 纲或图表、数据等 ，在30 分钟内写出长度为 150-200 个单词左右的短文，内 容切题 ，结构严谨 ，条理清楚 ，语法正确 ，语言通顺 ，表达得体；并能根据提示 在 10 分钟内写出长度为 60 个单词左右的应用文。 2)课程建设现状 到 目前为止,本课程已完成教学大纲、考试大纲、部分纸质讲义、部分习题 的编写工作。但课程网站未能建立 ，还没有制作电子教案、网络课件、授课录像 ， 也没有建立试题库，各项大纲、讲义、试题、教师教学参考文献和学生学习参考 书的目录都未上网。本课程选用的教材是丁往道主编、由外语教学与研究出版社 出版的 《英语写作手册》和自编的、2005 年 10 月由中央文献出版社出版的 《实 用大学英语写作》。 二、课程建设指导原则 依据我国高校英语专业〈英语教学大纲〉、英语专业四、八级考试大纲和国 家英语专业教学水平评估指标对英语写作的具体要求，按照学校精品课程建设的 要求与模块，结合我校的英语教学的实际，制订出目标明确、内容明确、步骤明 确、分工明确、责任明确、进度明确的切实可行的课程建设方案，按质、按量、 按时完成此课程的各项建设内容，达到成功申报校级精品课程建设的目标。 三、课程建设目标与内容 本课程建设目标是 ： 1 ） 本课程现为外国语学院重点建设课程，争取在 1-2 年内申报成功校级 精品课程，5 年内力争申报省级精品课程。 2 ）本课程将按照校级精品课程评审指标加强建设，并通过建设，创新教学 内容、教学方法；编写电子教案 ；加强教材、试题库和录象资料、网络资源建设。 3 ）通过本课程的建设，培养一支具有较高教学水平和科研能力的教师队伍 ， 力争 5 年内培养出一名校级学术带头人或千百十工程培养对象 ，晋升教授 1 名 ， 副教授 1-2 名。 三、《英语写作》课程建设的师资队伍和主要任务分配 姓 名 出生年 最后学位 职称 研究方向 主要任务 完 成 时 月 或学历 间 徐义云 1954.06 学士 副教授 写作与修辞 负责全面工 作、主持出 版写作教材 简丽英 在读硕士 副教授 写作与修辞 教材、试题 库建设 徐茂红 在读硕士 副教授 写作与修辞 教学改革与 研究 陈 诗 1967.02 硕士 讲师 写作与修辞