农村隔代教养家庭幼儿生活习惯的现状研究以X幼儿园为例.docx

2 农村隔代教养家庭幼儿生活习惯的现状研究— 以X 幼儿园为例 摘 要 教育部出台的《幼儿园教育指导纲要(试行)》、《3—6 岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园工作规程》等相关 文件均从不同的角度对幼儿养成良好的生活习惯提出了具体的目标和要求。幼儿的生活习惯是幼儿在饮食起居等方 3 面通过反复地训练并变成一种必须的行为方式。 此次研究运用文献法、观察法、问卷调查法以及访谈法四种研究方法，选取晋城市X幼儿园中35个隔代教养家庭 的幼儿作为研究对象，围绕该幼儿园农村隔代教养家庭幼儿生活习惯的现状进行问题分析，同时剖析在隔代教养家 庭幼儿生活习惯中存在问题以及原因，提出一些建设性的建议。研究发现