《蜀相》-统编版高中语文选择性必修下册 (1).pptxVIP

《蜀道难》抒发了哪些情感？结合诗句谈谈你对诗歌主旨的认识。品悟诗情关于《蜀道难》主旨的几种说法咏蜀说明末清初顾炎武《日知录》：“李白《蜀道难》之作，当在开元天宝间，时人共言锦城之乐，而不知畏途之险，异地之虞。即事成篇，别无寓意。”关于《蜀道难》主旨的几种说法寓“仕途坎坷”说郁贤皓《李白丛考》认为，此诗乃以蜀道之难寄寓人间行路难、仕进难之感慨。关于《蜀道难》主旨的几种说法危房杜说《新唐书·严武传》中说“李太白作《蜀道难》，乃为房、杜危之也。”杜甫在蜀地时,投靠在剑南节度使严武的麾下为幕僚,而当时的宰相房琯在严武处监军，不过严武此人性格暴躁,杀人不眨眼。关于《蜀道难》主旨的几种说法讽幸蜀说清代沈德潜《唐诗别裁集》说：安史之乱，唐玄宗仓皇奔蜀，朝野以为不可，李白此诗，谓“侧身西望长咨嗟”，叹“问君西游何时还”，实为感唐玄宗幸蜀事而作。俞平伯《〈蜀道难〉说》也力主此诗乃讽明皇幸蜀之作。关于《蜀道难》主旨的几种说法刺章仇说沈括《梦溪笔谈》卷四认为，《蜀道难》之寓意应是“李白集中称刺章仇兼琼”。王仲荦在《隋唐五代史》一书中断言：“天宝末，杨国忠自领剑南节度大使，以章仇兼琼为副使，代镇成都。安禄山起兵，国忠劝玄宗入蜀，李白以为西川不是割据的处所，故有此作（指《蜀道难》）。”1.借歌咏蜀地山川的壮丽，显示祖国山河的雄伟壮丽，表达诗人对祖国山河的热爱之情，展示诗人生命中那种奔放的豪情。2. 以“蜀道”影射“仕道”，明写蜀道艰难，暗写仕途坎坷，反映了诗人在长期漫游中屡逢踬碍的生活经历和怀才不遇的愤懑。3. 借蜀道影射盛唐的政治危机，表达诗人对国事的忧虑和关切。品悟诗情以意逆志，知人论世自己的体会时代背景诗人写作诗歌的本意以意逆志，知人论世推测知人论世1.杜甫，字（ ），河南巩县人，自号（ ）。因他做过工部侍郎，又称（ ）。2.杜甫的诗被称为（ ） ，他被后人冠以（ ）的美称。3.评价杜诗的名句： “为人性僻耽佳句， （ ） ”。4.杜甫是中国诗歌史上著名的（ ）诗人。5.诗作风格多样，以（ ）为主子美 少陵野老杜工部诗史 诗圣 语不惊人死不休现实主义沉郁顿挫 关于“沉郁顿挫”　 “沉郁”，指感情的深厚、浓郁、忧愤、蕴藉。简单解释为深沉浓郁。如杜诗中的国破家难，已病，怀才不遇，年华已逝，命途多舛，壮志未酬，怀亲思友。 “顿挫”，语言刚劲、音调铿锵、章法多变。明体裁——七言律诗律诗是近体诗的一种，格律严密。兴起于南朝，成熟于盛唐。分五言和七言，每首四联，依次称首联、颔联、颈联、尾联；每联两句，上句称出句，下句称对句；每句平仄相间，上下句平仄相对，每句的第二、四、六字的平仄不得随意变更。凡偶句都要押韵（首句可押可不押），一般押平声韵，且一韵到底；中间两联须对仗。近体诗的绝句，也称律绝，每首两联，平仄和押韵同律诗一样，只是不一定对仗。明题材——咏史怀古诗诗人以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。《念奴娇·赤壁怀古》《永遇乐·京口北固亭怀古》结构：临古地—思古人—忆其事（描其景）—抒己情意象：历史人物、历史事件、历史遗迹表现手法：用典、对比；触景生情、借景抒情；咏史抒怀；即事议论、夹叙夹议。明情感——咏史怀古诗的常见情感常见的主题情感对古人：仰慕先贤之敬意，先贤失意之痛惜对自己：（积极或消极）：建功立业之渴望，壮志未酬之怅惘，怀才不遇之感伤，对国家对时代：（忧国伤时）昔盛今衰之感慨，国运衰微之担忧，骄奢淫逸之讽击，人民疾苦之同情对自然：（物是人非、世事变迁、自然永恒）：物是人非之惆怅，沧海桑田之感慨，自然永恒之慨叹。对其它：（一些哲理思考）创作背景 《蜀相》作于唐肃宗上元元年（760年）的春天。759年，杜甫结束了在甘肃天水一带颠沛流离的生活，暂时落脚在成都浣花溪畔的茅屋里。个人生活的艰难困苦自不必说，政治上那种“致君尧舜上，再使风俗淳”的理想更是完全破灭。此时“安史之乱”已经“乱”了五年，百姓涂炭，田园荒芜，唐王朝处于风雨飘摇中。唐肃宗宠信宦官，排斥功臣。在这样的情况下，杜甫满腔的苦闷、焦虑是可以想见的。定居浣花溪畔第二年的春天，他探访诸葛武侯祠，写下了这首感人肺腑的千古绝唱。 看标题 ——《蜀相》/《诸葛祠》 蜀相，蜀汉丞相，指诸葛亮，封为武乡侯。诗人在诸葛祠吊古，但题为《蜀相》而非《诸葛祠》，因为全诗着眼点在诸葛亮这个人，不在诸葛祠这个地。写祠也是为写人，“诸葛祠”比较冷静客观，而“蜀相”带有深沉的敬佩之情与真诚的缅怀之意。更有温度，更易拉近诗人与蜀相的时空距离。 诵 读 感