《念奴娇 赤壁怀古》-统编版高中语文必修上册 (1).pptxVIP

1、赏析诗歌的形象 2、鉴赏诗歌的语言（炼字、炼句方面来考察） 3、鉴赏诗歌的表达技巧 4、评价诗歌的思想内容和作者的观点态度;贬到杭州，他说“我本无家更安住，故乡无此好湖山”。 贬到黄州，他说：“长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香”。 贬到惠州，他说：“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”。 贬到儋州，他说：“九死南荒吾不悔，兹游奇绝冠平生”。;; 苏轼（1037－1101），字子瞻，号东坡居士，四川眉山人。北宋文学家。 苏轼是北宋成就最高的文学家。他的词改变了五代以来婉约柔靡的风格， 开创了豪放一派的词风。 作品集有《东坡乐府》与 《东坡七集》。散文有《前赤 壁赋》《石钟山记》等名篇。;诗：;北宋元丰二（一零七九）年，苏轼43岁（元丰二年）时因作诗讽刺新法，被捕下狱，因“乌台诗案”，被贬为黄州团练副使（相当于今天的地方分军区的司令员，但“不得签书公事” ），游赤鼻矶，作词抒怀。《念奴骄》是苏轼贬官黄州后的作品。这是个闲职，他在旧城营地辟畦耕种，游历访古，政治上失意，滋长了他逃避现实和怀才不遇的思想情绪，但在祖国雄伟的江山和历史风云人物的激发下，那种追求功业的豪迈心情，仍然是掩盖不住的。作者借景抒情，写下了一系列脍炙人口的名篇，此词为其代表作。;念奴娇 · 赤壁怀古 苏轼;; 思考：;思考：“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”这三句中哪几个字用得非常妙，思考作者为什么极力描绘这些景象？; “乱”——写出岸边岩石山崖之险怪 “穿”——写出陡峭山崖直插云霄的高峻 “惊”——写出江水汹涌，波涛澎湃之势 “拍”——突出了惊涛骇浪与江岸搏击的力度 “卷”——波涛力量的浩大;穿：;拍：;这三句运用比喻、夸张、拟人等修辞手法，从姿态、声音、气势等方面描绘赤壁的奇景和长江的气势，也暗写下阕赤壁之战惊心动魄的场面和英雄人物的英姿，表现作者的豪迈奋发意气，渲染了环境气氛。;4、思考：“江山如画，一时多少豪杰”在全词中起什么作用？;小结上阕： 作者先以波澜壮阔的长江为背景，点出赤壁战场之所在，然后写它的???要地势，对当时众多的英雄人物称颂缅怀，充溢着对建功立业的渴望。 ;5、下阕主要写词人的回忆和感慨，他回忆的是什么？感慨的是什么？ ;词人为什么只写周瑜，对周瑜形象的刻画，又寄寓了词人怎样的情感？;人物 周瑜 苏轼 年龄 34岁 47岁 婚姻 幸福美满 三十丧妻 外貌 英俊儒雅 早生华发 职务 东吴都督 团练副使 际遇 功成名就 功业未成; 一时多少豪杰，为什么只写周瑜，那么苏轼眼中的周瑜是一位什么样的人物？;下片着力塑造周瑜，为何要插入“小乔初嫁了”这一细节？苏轼恐怕不是真的不知道小乔已经嫁给周瑜十年了， 那么，苏轼为什么非得那样写不可呢？ ;第一章;6、“人生如梦，一尊还酹江月” 有人认为此时的苏轼善于自我解脱，自我安慰比较达观，有人认为此时的苏轼有些消沉，愤懑无法排除只好寄情山水，你认为呢？; 纵观苏轼的一生，可以说是历尽艰辛，大起大落的一生。然而苏轼的一生，又始终是乐观的一生，积极进取的一生。这种身处逆境之中，随遇而安的达观胸怀，对美好事物追求的态度，就是苏轼的人格魅力所在。千百年来，苏轼正是以这种旷达、洒脱的精神气度影响着后人，吸引了无数中国士大夫文人的欣羡仰慕。;作者在词中流露出的人生态度 ;总结下阕内容： 下阕第一层描写周瑜形象，第二层抒怀感慨，咏史和抒情自然结合。;;豪放词的特点：;;主题归纳;作业设计： 1、背诵这首词 2、课时作业