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常识活动《动物的花纹》反思 姓名：黄婉莹 最近，我们班在开展“动物的花花衣”的主题，从家里带来了许多动物的模型，也收 集了许多动物的照片和图片等，幼儿在自由活动和区角活动时都要仔细观察他们喜欢的小 动物，学它们走路的样子，学它们的叫声，讨论动物的其他小秘密，看着他们有如此浓厚 的，发现的兴趣点，同时也为了积累相关的经验，帮助幼儿提升对各种不同动物皮毛花纹 的经验，帮助他们把已有的经验进行梳理，整合，建构。于是，我在活动中投放了透明动 物，我在活动前说：“我们已经认识了许多小动物，现在有许多小动物没有穿好自己的衣 服，请小朋友帮忙给动物穿上适合自己的衣服。”在活动中，我观察孙领小朋友根据动物 的特征在帮小动物找匹配的花纹。当孙领拿着白色底纹的衣服时，我问：“白色底纹的衣 服会是什么动物的花纹呢？”他说：“奶牛和斑马。奶牛的花纹是大块的黑色底纹，斑马 的底纹是一条一条的。”当孙领拿着黄色底纹的衣服时，我问：“黄色底纹的衣服会是什 么动物的花纹呢？他说：“老虎、猎豹和长颈鹿。老虎的花纹是条纹，豹的花纹是圆点 的、长颈鹿是一块一块的。” 分析：孩子们对动物的兴趣不减，应该善于捕捉契机，发现孩子的兴趣点，帮助他 们把已有的经验进行梳理，整合和建构。围绕着孩子的兴趣点的基础上开展的区域活动是 适合孩子的活动，通过他们的和老师的引导，帮助幼儿提升对各种不同动物皮毛花纹的经 验，孩子们会在活动中找