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- 2023-03-26 发布于四川
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基础教育研究 ENGLISH ON CAMPUS 2020年20期总第512期
多元读写理论指导下的高中英语写作教学研究
文/付雅云
【摘要】英语写作是对学生英语能力的综合考察，是学生需要掌握的重点内容之一。现有的写作教学多采用模板、
固定句式、练习强化等方式来进行，不仅无法取得应有的效果，更由于缺乏主动参与，所以学生容易产生学习疲劳。针
对这一现象，将多元读写理论引入高中英语写作教学中是一种可行方法。
【关键词】多元读写理论；高中；英语教学；写作
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